针对通信和电子类专业实验的特点，结合考虑学生的认识规律和实际水平，采用教师讲授实验原理、学生实验室自主训练的教学方法，使学生不仅熟练掌握实验技能和实验技术，而且学会发现问题、分析问题和解决问题的科学方法，开拓思路，熟悉和体验研究过程，使学生形成科学的思维，拥有科学的精神，提高其综合素质。
（1）引进教学名师和企业专家，广泛开展实验实践教学改革
中心聘请了十多名国内外知名专家和国内知名企业家来院做兼职教师，同时积极开发了多种现代化的教学方法手段。多门课程采用DCL教学法组织教学，提高学生分析和解决问题的能力。本中心教师在国内率先引进并组成由中心主任带头的课程教学法改革小组，把DCL教学法引入到一些实践性强的专业课程之中，先后在《单片机原理及应用》《FPGA课程设计》《虚拟仪器技术及应用》等课程中进行了实践和研讨，大大提高了学生的学习积极性，锻炼了学生的学习主观能动性和分析问题解决问题的能力。如：在课程设计、专业综合实训与毕业设计等环节，增加学生的自主创新设计。课程设计中，学生通过项目需求分析——方案确定——分工实现各个模块——系统联合调试，完成项目的预期目标。在毕业设计环节，明确本科实习、毕业设计应与企业生产实际密切相关，支持和鼓励在企业开展现场实践和课题研究，参与工程解决方案的设计、开发，强化学生工程实践能力和工程素质的培养。立项以来，参与中心校外实践基地项目的毕业设计学生达120多人，部分项目经过学生在企业的工程师指导下进一步研究，已经正式作为企业的产品解决方案投产使用或者申报专利。注重与企业联合开展项目式教学，项目来自企业的工程实践。例如跟中科三江联合开展移动互联网方向的合作，开办中科三江班，开设了的JAVA Web开发技术、移动互联网应用技术、软件项目管理、Android项目开发实训等课程。课程均以项目式教学的方式来实施，完成的项目有基于Android平台的计算器软件设计、课程表的设计与实现、小组网站设计等项目。学生在老师的指导下完成项目需求分析、程序设计、测试等任务，通过训练掌握项目开发方法，使学生到企业实习时已经具备独立分析和解决问题的能力，深受企业欢迎，该课程已成为省级在线开放课程。
（2）加强大学生创新实践开放实验室建设，提高学生创新能力
加强大学生创新实践开放实验室建设，提高学生创新能力。中心在导师配备上大力度倾斜，面积上和生源相匹配，硬件配置上逐年购置新设备，时间开放上全天候。在管理方面，成立由中心主任领导的产学研结合的创新创业指导委员会，建立大学生创新创业管理与评价制度，保障学生在不同年级能够按自己的兴趣特长参与不同的创新和创业活动。目前已有300多人次参与了开放实验室活动，经过开放实验室训练的学生在参加各类竞赛和大学生创新创业项目及比赛人数和获奖等级都在逐年提升。学生参与度还在逐年提升，争取达到100%。
（3）开展现代视频共享课程建设，引进课程资源，推进在线视频共享与交流
在线网络平台与共享课程。对学生开放天空教室，建设课程18门，和企业合作与引进视频共享课程数十项，学生可以利用天空教室下载有用资料、学习新课程、复习旧课程，与教师在线互动交流。中心以支持教师进行MOOC/SPOC课程为主旨，目前数字电路与系统、虚拟仪器设计及应用、集成电路CAD等课程的MOOC/SPOC已经上线，形成了一系列的微视频，通过爱课程平台上向学生发布；同时采用翻转课堂等的教学手段，变学生被动学习为主动学习，大大提高学生的学习兴趣和教学效果。
（4）大力推广与开展项目式教学
中心教师开发了综合性和创新性实验项目累计近百余项，参与项目学生550余人次，充分锻炼和提高了学生的自学能力、沟通能力、所学知识的应用能力、组织协调能力，系统地增长了本科学生的工程实践能力、创新能力与科学研究能力。在课程设计、专业综合实训与毕业设计等环节，增加学生的自主创新设计。通过训练掌握项目开发方法，使学生到企业实习时已经具备独立分析和解决问题的能力，深受企业欢迎。部分项目经过学生在企业的工程师指导下进一步研究，已经正式作为企业的产品解决方案投产使用或者申报专利。
（5）以赛代练的实验教学模式也取得了一定的成果
通过制定配套政策与奖励办法，开展多种形式的创新竞赛（如校级电子设计竞赛、光伏竞赛、创新设计大赛等）和学生课外活动，申报校级、省级和国家级大学生工程实践创新训练项目，以及参加全国大学生电子设计竞赛、全国和江苏省机器人大赛、全国和江苏省大学生智能车竞赛、全国生物医学电子设计竞赛等。近年来，在上述各类大赛中获奖80余人次，通过参加各类竞赛，为同学提供了自主学习、勇于创新的教学平台和空间，激发了学生的实践创新热情，营造注重实践动手和创新设计的氛围。
（6）以中心为平台成立学生电子学会，开展第二课堂活动
以中心为平台成立学生电子学会。为促进学生参加创新实践活动，本中心组织优秀学生干部成立了电子学会，电子学会主要负责以下几项工作：
a.举办科普活动；b.开展大学生课外科技服务部活动；c.组织大学生科技竞赛和交流活动。自学会成立以来，每年举办3次专业知识讲座，1次光伏竞赛，成立了课外科技服务部，开展关于专业技能培训咨询等服务，为学生提供了一个学习、交流的平台。
