各院（系）、各部门、职成院：
教风、学风建设是一项长期的十分重要的工作，全校各院系、各部门要弘扬“唯实求真，开拓创新”的校训和“严谨、勤奋、坚毅、自强”的校风，齐抓共管，积极实践与探索，不断提高我校教风、学风建设水平。经学校研究，对进一步加强教风、学风建设提出如下意见：
总体要求是：教风、学风建设贵在坚持，重在落实。要以构建和谐校园为目标，以人才培养为根本任务，紧紧围绕教学这个中心，加强建设、加强引导、加强管理，切实采取各种行之有效的措施，完善一日常规管理，不断丰富其内涵，使我校师生的教学风气和学习风气在原有基础上取得实质性提高。
一、加强师德建设，充分发挥教师的主导作用，以教风促学风
教育大计，教师为本。在教育教学活动中，教师始终处于主导地位，学生的学习积极性和学习效果，在很大程度上取决于教师的教学态度和教学水平。教师是学生学习的榜样，模仿的典范，教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用，作为高校教师，承担着培养国家建设者和接班人的重任，学术无止境，讲台有纪律，教师要进一步加强师德建设，提高思想境界，严格遵守国家法律，执行学校规章制度，崇尚职业道德，强化责任意识、奉献精神，为人师表。要教书育人，关爱学生，尊重学生人格，指导学生的学习与发展。校党委、人事处、教务处和各院系要建立相关制度，加强思想教育，努力形成良好的教风。
二、坚持以生为本，充分发挥学生的主体作用
要认真贯彻落实“以生为本，德育优先，规范管理，以质取胜”的理念，从关心学生、服务学生的角度主动适应学生多方面的需求，帮助他们解决问题和困难，为学生提供思想、心理、学业、职业等方面的辅导和咨询；全面落实《三江大学2006年学生工作要点》的有关要求，进一步做好学生教育管理各环节工作，为学生成长成才创造更加有利的条件。充分发挥学生党员、学生干部、入党积极分子等学生骨干在学风建设中的积极作用，充分发挥学生在学风建设中的主体作用。
三、加强制度建设，建立教风、学风建设的长效机制
全校各部门、各院系、各单位、全体教职工必须通力合作，形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的理念和机制。在总结以往工作的基础上，本着“以评促建、以评促改”的原则，针对薄弱环节，进一步加强对教师、学生的常规管理，建立健全教师、学生教育管理体系。区分类型，加强专任教师和兼职教师的管理，修订完善《教师岗位职责》、《教师教学工作规范》和各项教学规章制度，加强教师工作量统计、教职工考核和奖惩，形成规范、高效的教师管理机制。强化对大学生集体生活的指导和管理，按照“分类指导、全面推进”的思路，实施学生晨练、晨读和晚自习的规范化工程，一抓到底，抓出成效；继续完善晚自习管理，加强对迟归、晚归、夜不归宿等违纪行为的管理，彻底改变在少数学生中存在的自由散漫、我行我素等不良状况。要认真落实听课制度，通过校领导听课、中层干部听课、学工干部进课堂、教学巡视等切实措施，齐抓共管，形成育人合力，推动教风、学风建设。
四、进一步加强课堂管理，严格课堂纪律
课堂教学是教学的基本形式，管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，具有重要的意义。因此，要求教师进一步加强课堂管理，明确任课教师为课堂教学的第一责任人。所有教师要严格执行《三江学院课堂教学纪律规范》。教师要切实加强课程教学的纪律管理，严格要求学生，认真做好学生出勤考核和作业完成情况记录并作为课程考核的重要依据。要根据学校要求，教务处和学生工作部共同负责，做好上课开始喊起立落实工作；同时加强教学巡视，发动全体辅导员深入课堂，了解学生课堂秩序情况，解决学校教学巡视中发现的问题。教务处要组织校领导、各职能部门领导、教学督导室、学生和同行专家对教师的课堂教学质量进行综合评价，评价结果将做为教师考核、评优、职称晋级的重要依据。通过将优胜劣汰的竞争机制引入评价之中，在教师中形成一种自觉要求提高业务素质和水平，规范教学管理，严格教学纪律的氛围。要通过抓第一课堂教学，树立优良的教风，从而促进良好学风的形成。
五、以严格考试纪律为抓手，加强考风建设
严格考试程序，严肃考场纪律，坚决杜绝违反考试纪律的行为和考试作弊现象的发生。首先，要进一步学习和贯彻考试制度，今年暑假学校出台了《三江大学学生考试违规认定及处理办法》，要严格执行；其次，要加大对考试作弊的处理；第三，要在考前采取多种形式对学生进行诚信考试教育；第四，考试期间要规范监考工作，加大检查处理力度。各院系要进一步加强以学术诚信、考试诚信等为主题的诚信教育活动，在确保公平、公正的同时，进一步做好诚信考试风尚奖评选工作。
六、加强校园文化内涵建设，营造良好的育人氛围
在校园文化建设中，要深入开展学术、艺术、技术“三术”活动，积极组织青年教师教学竞赛、青年教师实验教学竞赛等活动，培养提高青年教师的教学技能和水平。充分利用校园文化艺术节、科技节、社团巡礼、社会实践等传统活动载体，不断加强其内涵建设，营造浓厚的学术氛围，拓展学生综合素质。在校园文化建设中，要弘扬正气，树立、宣传先进典型，学校将召开大会对受省、校级表彰的先进集体和个人进行表彰，同时加大宣传力度，充分发挥先进典型的示范作用和导向功能。遵循教育规律，激励学生刻苦学习，提高学生学习的自觉性和主动性。针对学生的具体情况，抓住重点，找准突破口，积极参加迎评创优活动，逐步形成人人重视、人人参与、人人出力、争做贡献的良好氛围。
七、以加强学生公寓文明建设为抓手，让优良学风普及校园
学生公寓是学风建设的重要阵地，要高度重视公寓建设。要加强统筹，形成合力，进一步丰富学生公寓“五进”工作的内涵建设，大力开展学习型公寓、党员示范宿舍和文明宿舍创建活动；严格执行辅导员每周至少下两次公寓的制度；进一步加强公寓的教育管理力度（重点是加强对宿舍计算机使用、夜不归宿、校外住宿、晚归、睡懒觉、不按时就寝等情况的掌握和管理）；总结并推进学生党团组织、自我教育组织、校园文化建设进公寓的有效途径和机制，充分发挥学生党团组织在学生公寓管理和服务中的积极作用，在学生公寓营造浓厚的学习氛围，切实抓好抓实学生在学习、生活等方面良好习惯的养成，进一步塑造我校学子良好的精神风貌。
八、以开展学风建设月为载体，重落实、重成效
今年11月份，学校将开展为期一个月的“学风建设月”活动，活动期间，要以“知荣辱、重行动”为主题，深入开展社会主义荣辱观教育活动，通过主题团日活动、主题班会等形式，在学生中倡导“以勤奋学习为荣，以不思进取为耻”的价值取向。为一切勤奋学习的学生创造条件，对一切不思进取的学生严加管束，让知荣明辱、勤奋学习内化为每一位同学的自觉行动。各院系要做到四个“一”，即：（1）“一”——期中教学检查期间，由各院系办公室、学工办牵头，分管教学、学生工作的院系党政领导主持召开的一次任课教师座谈会，重点座谈学生学风情况，存在问题，分析原因，提出解决办法和措施。（2）“一”——由各院系学工办牵头，分管教学、学生工作院系党政领导主持召开的一次院系学生会主席、学习部部长、各班班长、学习委员座谈会，重点座谈学生学习态度、学习环境、课堂秩序、学习效率、晚自习以及对教学的反映，找出差距和问题，提出整改意见。（3）“一”——每位辅导员、班主任每周必须至少与两位任课教师联系一次，每个月辅导员至少与本班级所有任课教师联系一次，了解和掌握课堂情况，及时发现和解决问题。（4）“一”——每位辅导员、班主任每周检查学生晚自习一次。座谈会、与任课教师联系、检查晚自习必须有书面记录。
明年五月，我校将迎接教育部本科教学工作水平评估，我们要以此为契机，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，围绕加强教风、学风建设进行深入的研究，进一步细化各项政策措施，把加强教风、学风建设的各项工作落到实处，常抓不懈。
三 江 大 学
二〇〇六年十月二十七
