1、实验实习条件
电子信息工程学院实验室从2001年开始建设，在现国教院地址处初步建成能完成《通信原理》课程、《单片机原理》课程实验的实验室。2003年在3218教室建设成由电子系管理的计算机机房，有24台计算机，2004年底开始建设Freescale实验室，2005年5月我院实验室搬入新建好的实验大楼五楼，从此就开始大规模地进行实验室建设。目前为止，三江学院已挂牌的江苏省省级电气信息综合实验中心设有为本专业提供实验支持的有 4个专业实验室；电子信息工程学院的专业实验室12个，这些实验室目前承担着我院5个本科专业、1个专科专业4个年级课程的实验、综合课程实验及毕业设计任务。
优良的实验教学条件和高素质的实验教学队伍保证了电子信息工程专业实验教学质量高和效果好，有多项实验教学成果获得省级和校级优秀教学实验技术成果奖。2006年教育部本科评估专家组考察实验室后，对实验教学条件和水平给予了高度评价。
实践教学是应用型人才培养的关键教学环节。结合社会实际需要和行业发展趋势，加强实践环节的训练，是应用型本科教学培养目标得以有效落实的基本保证。在这样的思想指导下，我们对实践教学环节的体系结构进行了比较全面和系统的设计，加强了实践教学的基础设施建设，进行了品牌实验室和新建专业实验室的建设与规划。
本院现有实验室12个，面积达1888.6平方米，已开出实验课26门、实验60个，单价在800元以上的实验设备、器材资产达739.9万元，完全满足本专业教学、研究、大学生创新、大学生竞赛等活动。
专业实验室列表：
Ø 通信技术综合实验室
Ø 创新实验室
Ø 高频实验室
Ø EDA实验室
Ø 光电子技术实验室
Ø 集成电路设计实验室
Ø 集成电路分析实验室
Ø 飞思卡尔（MCU/DSP）实验室
Ø 电子技术实训室
Ø 仪器仪表技术实验室
Ø 虚拟仪器技术实验室
Ø 嘉环通信实验室
本院专业实习基地完善，具有多个校内校外实习基地。
校内的实习基地有：
Ø 大学生电子竞赛实验室
Ø 创新实习基地
已经签订长期稳定的合作协议的校外实习基地包括：
Ø 无锡友达电子有限公司
Ø 南京恒电电子有限公司
Ø 江苏东光微电子股份有限公司
Ø 无锡奥利杰科技有限公司
Ø 南京爱立信熊猫通信有限公司
Ø 南京东方激光有限公司
Ø 中电电气（南京）光伏公司
Ø 扬州经济开发区管理委员会经济发展局
Ø 扬州中科半导体照明研发中心有限公司
Ø 江苏省通信服务有限公司
Ø 常州同惠电子有限公司
Ø 常州银河电器有限公司
Ø 扬州新光源科技开发有限公司
Ø 南京沙得光电技术有限公司
Ø 扬州扬杰电子科技有限公司
Ø 南京嘉环科技有限公司
Ø 南京迈强电子科技有限责任公司
Ø 南京华显高科有限公司
2．实验室建设规划
实验室的建设是一项长期而繁重的任务，是学院建设的组成部分。根据教学、科研的要求，在这次争创江苏省特色专业中，我院把实验室建设列为创建的目标，其具体规划是：
建设“创新实验室”
本实验室建设的目的是为加强实验室管理，同时也为我院教师、学生提供一个教学、科研、毕业设计、课程设计、大学生各类科研竞赛等活动的良好环境及工作平台。
建设目标：实现开放式、组合式、模块式等灵活方式。
3、实验室队伍建设
建设一支高水平的实验室队伍是我院争创特色专业的重要目标之一，我院现有的实验室工作人员是一支有较强责任心、积极上进及勇于进取的队伍，但这支队伍还有进一步提高的方面。
►提高实验室人员的学历和职称
目前我院实验室人员的学历是本科，这与学院发展及自身能力的提高还有一定的差距。实验室的奋斗目标是通过实验室人员的自身努力和学院有计划的培养，通过自学、进修等方式在一定时期内达到工学硕士或工程硕士学历，并积极提升职称。
►实验室教师都能承担1～2门实验课程的主讲任务
力争我院各类综合课程设计由实验室教师主要承担、课程实验应有实验室教师参加。
►实验室教师积极参加各类教材、讲义的编写工作，要给他们创造条件。
4、实验室管理
加强实验室管理是我院争创特色专业的极为重要内容之一，加强实验室管理就是建立健全一系列规章制度，并严格执行的过程。我院实验室目前已制定了各种规章制度，目前的工作是如何完善这些制度并严格地执行。
实验室需要不断完善的规章制度并严格执行的有：
►实验室总体管理制度；
►实验室设备维修制度；
►实验室安全制度；
►实验室人员岗位职责。
5、实验教学工作
实验教学是我院课程教学的重要环节，我院培养学生的目标是应用型人才，实验教学就显得更为重要。为搞好实验教学，我院实验室准备从以下7个方面进行努力。
（1） 实验教学大纲的建设
无论是课程设计、综合课程设计都必须有完备的教学大纲，实验室必须建立各种课程实验、设计的教学大纲并严格执行。
（2） 实验教材建设
目前我院实验室正着手编写实验教材，该教材是在我院各类实验、实训及课程设计原有讲义、活页资料的基础加以整理、充实、规范化形成。
（3） 实验课程与内容
整合原有实验、创新新的实验，删除已过时的实验内容，增加新的实验内容、使我院实验始终与教学改革同步，与课程内容同步，与教学创新同步。
（4） 教学周历、日历与教案
实验课程也是教学课程，同样需要建立教学周历、教学日历，任课教师也必须有教案、讲稿，避免实验教学的随意性。
（5）教学手段和方法
实验教学也必须进行改革、实验教学过程中也应避免满堂灌，实现师生教学互动，使实验课达到生动、活泼，充分发挥学生的积极性和创造性。
实验内容要实现理论论证与创新相结合，尽最大努力提高教学质量。
（6） 技能与学风的训练
在实验教学过程中要对学生严格要求，要求学生遵守实验室规章制度，爱护实验设备，养成良好的工作作风和机务作风。
（7） 教学成果的总结、提高
①实验教学课程作为我院精品课程的建设课程，要逐步建立各种教学档案、资料，不断进行总结和提高教师的教学内容，要进行必要的录像、上网，逐步形成网络教学，充分发挥虚拟实验室、虚拟仪表的功能，推广虚拟实验及虚拟设计，将EWB、EDA仿真软件用于实验教学，在课程设计中采用虚实结合的方法。逐步实现资源社会共享，力争成为精品课程。
②现有教学成果：《高频电子线路》教改项目于2007年10月结题。设计性实验、综合性实验、现代电子设计研究性实验，强化实践教学，突出创新能力的培养。建立“层次化、模块化”的教学新体系。
6、教学研究
实验室教学内容、形式要纳入教学研究的范畴，实验室教学过程中要提出教改课题，总结、归纳教学成果，实验室教师要撰写教改论文、论著，积极参加该领域教学改革工作，参加教改会议，与兄弟院校取长补短，力争把我院实验室建设成具有三本院校特色、高质量的教学科研基地。
对于实验室建设，电子信息工程学院将大力支持，并加大对实验室建设的检查力度，初步确定每学期期中、期末各检查一次，促进实验室建设的进度。
院领导考察金坛厂实习基地
学生在东光微电子实习基地实习
奥利杰成为我们新的实习基地
学生制作抢答器
学生制作小电视机
自制微波实验教学系统
自制高频实验箱
