2026年1月6日、8日与9日，建筑系分别举行了大二至大五四个年级的期末公开评图，为本学期的专业学习画上了富有启发的句号。评图不仅是成果展示，更是同学们公开演说，与导师们创意交流的现场，见证了同学们一学期来的思考与成长。
多重视角，专业对话
本次公开评图延续了“校内导师+校外专家”的评图模式，年级邀请了来自建筑设计机构的业内专家，与本校教师共同组成评审小组。多元的背景与视角为点评带来了更丰富的维度，从设计概念、空间逻辑、技术构造，到社会意义与未来可能，评审老师们的提问、建议与延伸讨论，不断拓宽着设计的边界。
年级聚焦：成长的阶梯
大二｜居住空间与小型建构
同学们以农村小住宅为载体，协调不同功能、内外之间的关系。从日常使用的家具布置出发，理解由此产生的对空间的各项要求，探索小型居住建筑的生成逻辑。
大三｜结构回应与类型思考
面对城市客运站这样更具复杂度的命题，同学们考虑基于模数与结构单元的设计生成，尝试处理建筑与环境、结构、材料的关系。
大四｜系统整合与深度表达
进入综合类设计阶段，高层办公综合体的设计需要从城市视角出发，评图侧重系统性思维，从前期调研、概念发展，到技术深化、成果表达的全过程完成度。
大五｜城市研究专题
大尺度的历史地段与重点地段的城市设计，同学们需要对现有的街巷格局和街区肌理进行回应，考虑建筑的文脉延续与设计的创新潜力。
评图现场，同学们阐述自己的设计，讲述环节也是对设计过程的梳理回顾。随后，评审老师逐一进行点评——既有犀利的发问，也有温暖的鼓励；既有对不足之处的直接指正，也有对闪光点的首肯赞同。
结语
期末公开评图是建筑系教学过程中的重要一环，让阶段性学习成果得以呈现、检验与升华。它是一个终点，汇集了一学期的努力与思考；也是一个起点，带着反馈与启发走向下一段旅程。
通讯;王小平 摄影：扈勤、潘卉、王小平 审核 ：刘澜 焦自云
