在教育改革不断深化的背景下，课程思政建设与教学实践环节成为提升人才培养质量的重要路径。2025年 6月 18日，建筑系教研室召开了专题研讨会，围绕 “课程思政建设” 与 “集中实践安排” 两大议题展开深入探讨。

课程思政与价值引领

潘卉老师、扈勤老师、谢飞老师分享了思政课程建设的宝贵经验。三位老师提出，思政不能简单地附会标签，而要结合专业课程特色，挖掘与课程内容匹配的思政元素（如建筑伦理、文化传承、社会责任感等），避免同质化，避免空泛表达，形成个性化教学方案。建筑专业的实践本身就要求学生具有社会责任感与人文关怀，以及对文化传承的守护，这一切都可以在课程实践中得到训练和提升。也可以通过学生的调研作业，整合行业实际案例，如绿色建筑项目、历史建筑保护等，从案例中提炼可迁移的思政价值，通过具体场景引导学生理解专业与社会伦理的联系。让价值观引导如春风化雨般浸润课堂。

集中实践与问题导向

第二个议题是实践周课程的优化。老师们对现有实践周进行复盘，同时对应当下 AI技术的迅猛发展和行业需求的迭代升级，对中高年级的实践内容展开激烈研讨。

在 AI技术与建筑教育的融合上，大家达成共识：AI作为设计领域未来的主流工具，学生应该熟练掌握其使用技巧，但同时仍需夯实审美与软件操作的基本功。如何激发学生学习热情，主动探索学习方向？老师们各抒己见，提出分层教学、项目驱动、技能拓展等课程主题。根据学生兴趣与能力划分小组，设置阶梯式实践任务，引入真实行业项目与竞赛专项训练的课题，让学生在实战中锻炼团队协作与问题解决能力，真正实现 “学用结合”。

步履不停，共绘育人新篇

建筑系教研室的此次研讨会结合课程要求，推进课程思政与课堂教育的自然融合，集中实践周则需如实应对行业变革。未来，建筑系将持续打磨教学方案，推动课程改革，培养更多既有扎实专业技能，又有家国情怀与社会担当的建筑人才。

通讯：王小平  摄影：王小平  审核：刘澜 焦自云