为进一步推进风景园林专业课程教学改革，提升教学互动质量，2025年3月27日，建筑学院风景园林系开展了以“园林中的时光之旅：古希腊与古罗马的对话”为主题的《中外园林史》课程教学观摩活动。本次活动由王琦老师主讲，风景园林系老师代表参与听课观摩。
教学创新融合古今，沉浸互动引人入胜
课堂采用“线上+线下”融合式教学模式，借助信息化平台实现课堂签到与管理的高效化。课程以时空为轴，王琦老师围绕古希腊柱廊园林与古罗马别墅庄园的空间营造智慧，进行深入浅出的讲解。通过对比分析，剖析其在文化内涵、建筑布局与园林美学上的异同，带领学生踏上一段跨越千年的园林文明对话之旅。
在理论讲授环节，王老师巧妙运用“三问三答”的启发式教学法，调动学生思维积极性，使知识传授与课堂互动并行推进。学生在轻松有趣的学习氛围中，深入理解古典园林的思想精髓与设计逻辑。
情景剧演绎历史，项目化学习激发创造力
课程的一大亮点是“园林史情景剧”的实践教学环节。同学们以小组为单位，围绕《苏格拉底的申辩》等古典场景进行角色扮演，沉浸式再现古希腊与古罗马的园林生活。为呈现更具真实感的演出，学生在服饰还原、场景布置、园林小品设计等方面精心考证，并巧妙融合专业知识，通过台词创作展示古代园林文化的独特魅力。
该环节不仅锻炼了学生的信息搜集与资料整合能力，更实现了历史知识、园林美学与艺术表现的融合，提升了课堂参与度与学习兴趣。
聚焦教学改革，探索OBE导向课程设计新路径
课程设计积极践行OBE教育理念，构建了“历史场景还原度”“专业元素融入度”“团队协作完成度”三维度评价体系。通过项目式学习的方式，课程推动学生在“做中学、演中悟”，实现了知识建构与能力培养的双重目标。
此次教研活动充分展现了《中外园林史》课程的教学改革成果，为专业课程建设与实践教学创新提供了宝贵经验。未来，风景园林系将继续以学生成长为中心，深化课程内涵建设，助力培养具备跨学科视野与文化理解力的高素质专业人才。
通讯：郑潇 摄影：郑潇 审核：刘澜 焦自云
