各学院、各部门、各单位：
为推进现代信息技术与教育教学的深度融合，建设具有学校特色的混合式在线开放课程体系，促进优质教育资源应用与共享，现启动2019年度校级在线开放课程混合式教学实施试点工作，现将有关事项通知如下。
一、基本范围
1、申报对象及课程数量
（1）2019年度试点实施“数字资源中心/智慧课堂”项目的各二级教学单位，至少提交1门实施课程；
（2）自愿申报的二级教学单位及授课教师，可提交1门左右实施课程，规定个人一学期仅能申报一门；
2、课程实施范围
以专业为实施单位，从人才培养方案及教育成果导向出发，优先将专业核心课程作为重点实施对象，素质教育通识类课程、学科基础课程、职业（岗位）方向课程为依托，重点推进专业特色混合式课程实施与推广，原则上学校不对课程实施范围及类型做具体规定。
3、混合式教学模式选择
（1）资源拓展教学模式：以线上教学为主、线下答疑为辅，主要适用于素质教育通识类课程的实施；
（2）辅助式教学模式：以线下教学为主、线上资源辅助教学，主要适用于专业学科基础课程的实施；
（3）翻转课堂教学模式：学生线上理论知识学习、线下项目式、讨论式、互动性实践模拟等,主要适用于专业课程的实施。
（4）其他教学模式：学校鼓励优先选择以上三种教学模式，具体需根据专业与课程特点选择实施，其它教学模式亦可酌情考虑。
试点单位原则上优先从适合翻转课堂教学模式实施的课程入手。
二、课程实施要求
1、课程条件要求
（1）线上资源：学校鼓励优先选用国家和省级认定的精品类课程资源及官方网络平台资源，学校已自建的在线开放课程资源符合使用条件的亦可调整使用；
（2）线上课程：以线上教学为主的课程需能按照教学单元、专题或模块的框架予以合理、有序地组织和配置，能按课程难点、重点和易错点设计知识点，并能通过知识点有效开展教学；
（3）线上讨论、作业与测试：需充分体现在课程教学进程表当中，并做明确具体的规定，最终需有相应的电子或纸质材料作为教学档案留存；
（4）线下课堂教学：需根据具体课程特点与教学实施模式，组织正常教学班级的线下课堂交流讨论、项目模拟、测验实践等。对于实施翻转课堂的线下教学，一个教学班原则上控制在30-40人之间。
2、教师资历要求
（1）课程实施主讲教师原则上为学校专职老师，具有副教授（含）以上或任3年以上（含）讲师的资质，学校鼓励外聘教师或企业授课教师作为课程参与主体；
（2）课程实施团队一般由3-5人组成，应包括课程主讲、课程助教、网络技术人员等，团队成员的年龄结构、职称结构、任务分工等科学合理，能确保投入足够时间和精力。
（3）课程实施团队能够长期参与混合式课程的持续建设、教学应用与推广工作。
三、实施保障
1、服务保障
（1）线上资源：学校已成为中国大学精品在线开放课程的官方网站“爱课程”平台的试点使用单位，可为我校混合式课程的实施提供充足的线上资源保障；
（2）组织学习：教务处将会根据各二级教学单位与授课教师的要求，组织联络对口课程的开课学校进行现场听课与学习；同时，教学处将定期组织教师参加各类混合式课程建设与实施的校内外研讨与培训会议；
（3）立项支持：混合式课程的建设与实施将会在校级教学建设与改革项目的立项方面予以优先考虑。
2、奖励办法
教务处正在与学校人事组织部等相关职能部门和二级教学单位研讨，对奖励办法做进一步修订和完善，以学校正式发文的《三江学院优秀在线开放课程建设与管理办法》为准。
3、教师评教保障
教务处将实施混合式课程的教师与课程基本信息报学校发展规划与质量评估处，教学评教将单独进行考核。
4、技术支持
学校现代教育技术中心可为混合式课程实施提供相应的技术保障。
四、填写要求与提交程序
1、二级教学单位试点项目负责人组织本专业老师，对照人才培养方案分析本专业适合实施混合式教学的课程。仔细研讨后，认真填写附件1，提交时间为2019年5月19日前；附件2 ，提交时间为2019年5月6日前；
2、自愿申报2019-2020-1学期实施混合式教学的二级教学单位及教师个人，仅需填写附件2，提交时间为2019年5月6日前；
3、提交材料以单位为整体集体上报。需上报纸质材料（1式2份）。同时，请将上报材料的电子稿发送至联系人OA信箱（邮件名称请注明单位名称）。联系人：许淋萍，联系电话：4925、7625。
4、请各单位按时报送材料，逾期将影响下学期的教学实施工作，责任自负。
附件2：三江学院2019-2020-1学期在线开放课程混合式教学清单.xls
三江学院教务处
2019年4月18日
