艺术为媒介探索大学生廉政文化教育的新途径
三江学院团委副书记王杉杉
【摘要】 “廉政文化进校园，开展大学生廉洁教育”是全社会廉政文化建设的重要组成部分,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。本文在分析大学生廉政教育现状后，提出以文化艺术为媒介，作为开展大学生群体自我廉洁教育的一种方式，发挥学生自主性与主导性、体现模式创新性、强化活动实践性，全面提高大学生廉洁教育的效果。
【关键词】 校园廉政教育 文化艺术 有效途径
十八大以来，中央纪委陆续出台了党风廉政建设、干部作风建设等一系列通知和相关文件制度规定。党风廉政建设和反腐败斗争正面临着严峻形势，加强党风廉政建设和反腐败斗争也具有重要性和紧迫性，廉政建设也成为了实现全面建成小康社会战略目标和中华民族伟大复兴“中国梦”坚强的政治保证。作为大学校园里的青年学生，如何培养他们树立党风廉政建设的意识，深刻理解党风廉政建设和反腐败斗争的重要性尤为重要，这就需要在学生个人核心价值观的教育内容方面加以引导。十八大以来，全国上下认真学习与实践社会主义核心价值观。十八大将社会主义核心价值观明确概括了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善” 二十四字。廉洁文化教育正是社会主义核心价值观的重要内容，如何“深入开展法制宣传教育、形成光荣守法的良好氛围”，这就需要注重法制宣传和廉政文化的营造，以期从根本上解决腐败问题。
高校作为大学生们培育的基地，承载着教书育人的重要职责，如何在大学校园中开展廉政文化建设已成为高校育人教育的重要课题并进行研究。近年来，三江学院高职院始终坚持把校园廉政文化建设与学院各项工作同步推进，探索教育媒介，寻求教育模式创新性，扎实有效地在校园内开展师生廉洁教育，推进校园廉政文化教育工作，培养师生遵纪守法，爱岗敬业，充分体现了高校廉洁文化建设的重要性，取得了较好的教育效果。
一、校园廉政文化教育是大学生德育的重要内容
核心价值观承载着民族、国家的精神追求。核心价值观是文化软
实力的灵魂、文化软实力建设的重点，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会的和谐稳定和国家的长治久安。
1、大学生廉洁文化教育是培养社会主义建设者和接班人需要
廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和是关于廉洁的知识、理论、制度及其与之相关的生活方式、行为规范等。大学生是青年一代，是国家的未来与民族的希望，他们是未来的精英，更是中国梦的继承者与创造者。大学生是否拥有正确、坚定的廉洁知识，直接影响其毕业后在工作中如何看持及利用手中的金钱和权力。因此，在当代大学生中进行廉洁教育,已是必要之事。
2、大学生廉洁文化教育是大学生健康成长与努力成才的需要
廉洁教育作为一种有利于弘扬中华民族的传统美德，能唤醒人的廉洁意识、培养廉洁情感、增强廉洁意识和促使廉洁行为习惯的社会活动，是教师为人师表和大学生健康成长的需要。同时大学阶段是大学生正确的价值观和人生观形成的关键时期，而廉洁观作为价值观的重要组成部分，如何深入学习贯彻中央反腐倡廉的工作精神，积极引领广大师生党员学习、践行社会主义核心价值观，强化教师与学生党员的廉洁自律意识，促进校园廉洁文化氛围的创建，建设一支廉洁自律的教职工党员和学生党员队伍，已是高校廉政文化建设工作的重要内容。
二、现阶段高校传统型廉政文化教育活动中存在的问题
1、廉政教育活动形式相对单一，教育缺乏创新性载体
目前，高校廉政文化教育形式多以传统地说教与宣传，引导
学生阅读廉政文化相关书籍为主，但是纯理论性、文字性的文件精神内容无法吸引学生的关注及学生思想上的共识、心灵上的共鸣。
2、廉政教育主题针对性不强，学生积极性不高
面对90后的大学生，他们具有思维活动、行动力强的特点。大学廉政文化教育内容贴近学生不足，没有考虑更应从大学生认知水平与需求水平入手，不同年级、不同专业教育内容和主题有所区分等问题。从而忽视了一味地灌输性教育与学生是否接受的关系，造成主题针对性不强，学生学习积极性不高的现状。
3、廉政教育活动师生参与性不广
廉政活动参与人群少是目前廉政文化教育中矛盾比较突出的方面，很多人认为廉政活动是面对党员和积极分子参加，非党员教师和普通学生都不需要参加，因此就会出现活动只在少数人中开展，无法达到廉政教育活动开展的普遍性。我院在此情况下，打破“只有党员们参与的”思维定势，要求全院上下各班级、各类人群均要参加廉政教育活动，将廉政教育活动作为学生教育管理的重要内容，每个班级召开主题班会，认真学习相关廉政教育内容，通过校园广播台、橱窗等宣传媒介引导全院共同学习廉政教育内容的热潮。
三、以文化艺术为媒介，开展校园廉政文化教育新途径
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近几年来，我院一直坚持开展师生共同参与的主题教育活动，活动效果明显。主题教育活动通过歌曲、演讲、绘画、朗诵、微电影、话剧、合唱等丰富的文艺表演形式，大家一起“学廉洁、唱廉洁、做廉洁”，充分诠释了廉洁自律的教育主题。
1、活动主题的鲜明性。在全党上下学习党风廉政建设相关文件之际，全院上下开展廉洁主题活动，强化廉洁意识，秉承廉洁自律，恪守宗旨，执政为民的理念。从而统一了党员思想、提升了党员理论知识、认识活动意义、开展学习教育活动，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。
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2、参加学生的主体性和教育模式的创新性。摒弃简单的说教，代之以丰富多彩的表演形式，通过将廉洁内容融入流行歌曲、诗歌颂廉洁、自编自演反腐微电影、讲述古往今来历
史人物的廉洁小故事，多样的艺术表现形式使廉洁教育内容深入人心，增强了教育效果，使活动形式具有创新性。这些主题教育活动过程均由师生党员共同设计，人人参与，台上台下双向交流，让老师及同学们都能体会遵法、崇廉、明德的重要性及必要性，同时体现了全体党员在教育活动中的积极主动性。
3、活动教育的广泛性。党员的廉政教育要从大学生党员抓起，在学生中营造了清正廉洁、公道正派的氛围，帮助学生在大学期间牢固的树立廉洁理念、构筑反腐倡廉思想体系，使廉洁意识内化为他们的思想准则和道德准绳，外化为倡导廉洁的自觉实践，在他们走向社会后成为促进廉洁社会的形成和发展的中坚力量。
4、活动教育的实践性。廉洁教育要从自身做起，重在身体力行。首先引导学生加强学
习，通过学习去强化自我教育、提高自律能力、增强道德责任感、提高自我约束能力、常怀律己之心、时刻保持清醒头脑。我们采取师生党员共同策划活动，共话廉洁主题，同台进行演出，参与活动热情高，以教师党员的榜样作用影响每一位学生党员，起到了良好的教育效果。廉政教育活动的开展使全院教师树立了廉洁清正的意识，进一步牢固并树立为学生服务、为家长服务的意识，切实转变了工作作风，改进了工作方法。
高校廉政文化建设是一项系统工程，承载着廉洁文化建设的重任，这不仅需要全院师生们在新的历史条件下牢固树立廉洁意识，更需要遵循教育教学规律与青年学生成长成才规律，走近师生，贴近校园生活，推动廉洁文化与廉政教育建设的科学性与实效性，使校园内的师生们倡导廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的文化氛围。为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。