2026年4月3日，网络技术教学团队（网络工程专业和网络空间安全专业）举行了一次基层教学研讨活动。
时值2026级培养方案修订工作开展期间，修订草案已经完成，特召集全体教师对新方案修订工作开展交流，并交流课程建设工作经验。
相关教师先后向大家汇报了网络工程专业及网络空间安全专业2026培养方案修订时的主要考量和目前所有变更意图汇总。总结有以下几点：
1.按照三江学院四年大修逐年小修的传统，续2024培养方案大修之后，2026年对培养方案做尽量小规模的变更，但需要缜密地开展数据一致性核查。
2.两个专业2026培养方案修订的方向是进一步推进AI+改造。AI的最新发展与普及，对高等教育冲击巨大，对计算机学院本身，更会是天翻地覆，但老师们不用惊慌、彷徨或懈怠。顺应社会的推动，借势于全校性的举措，有序推进AI+改造即可。
3.网络工程专业AI+改造的两个关键点是：含AI组件的网络系统的部署运维，和AI工具在现代网络运维管理中的使用。涉及到6门课程的新增、微调等设置性调整，及大量专业课程的课程内改进。
4.我院今年通过缜密调研，完成了新建“智能科学与技术”专业人才培养方案。网络工程专业从新专业课程序列中选取了大一两门基础课程及大三1门应用性课程，顺利并稳妥地推进了网络工程专业培养方案的AI+改造步伐。
5.因为AI技术本身的高安全属性，AI的超强能力带来的社会安全观感压迫影响，AI+改造任务在网络空间安全专业显得更为紧迫，此轮培养方案修订，不仅涉及到AI工具在网络安全领域中的运用（如，网络攻防环节中的AI工具运用已成为业界常态）；还涉及到包含AI的网络系统的安全考量；最重要的是，AI本身的超强工作效率，会使得AI模块成为整个系统中的最重大安全威胁。不夸张地说，失防AI则全线尽失。
6.网络空间安全专业计划尽快开建专业特定的AI主干课程，如《AI安全》等。
除培养方案修订工作研讨之外，与会教师还就若干课程建设和人才培养细节性话题开展了深入交流。特别是实践环节教学。关于该话题，总结有以下几点：
1.学院重视学生实践能力培养，两个专业历届培养方案中，实践学时和学分比例均具有相对兄弟院校较高的设置。
2.源于我校生源特点，在实践性教学环节中教师们感觉交互更流畅，也是下一步可以在课堂、课外教学形式上改进的方向。
3.通过加大企业实习、毕业前实习等产学研项目开展力度，激励师生团队一如既往地参加各类各级大学生创新和学科竞赛活动，进一步推进全体学生实践能力培养。
通讯：杨少雄 摄影：蔡志锋 审核：曹阳
2026年4月3日
