1．实践教育中心建设模式示范作用明显

三江学院基于既放眼校外趋势又立足民办实际的双重因素，建设创新创业实践教育中心不求“云端跳舞”、更求“贴地而行”，不求“高大上”、更求“精特美”，充分利用自身特点错位发展，扎实做好与地方、企业、专业机构合作建设实践教育中心的共建共管共赢。目前，中心在校外有国家级高新区中国（南京）软件谷提供强有力政府支持，在校内有创业型企业汤姆马克提供针对性帮扶指导，在专业机构上有业内领先者江苏创业者投资服务集团提供专业化配套服务，三条合作主线定位明晰、优势互补，大大促进了实践教育中心的建设和发展。

学校充分发挥位于中国（南京）软件谷核心区的区位优势，在软件谷已与清华大学、北京大学、南京大学、东南大学等一流高校开展高层次科研合作的情况上，利用学校办学定位错位发展，积极与软件谷合作开展大学生创新创业教育，争取政府支持，共建“三江学院大学生创新创业实践教育中心”，争取到了软件谷创新创业服务中心、软件谷科创城以及园区内多家企业的大力支持，为创新创业人才的培养提供了有力的校外支撑，在2020年疫情发生后的特殊时期，学校组织在校师生参加软件谷创新创业服务中心组织的谷雨培训营等线上线下活动15场，参加人数近千人次。学校引入校友企业汤姆马克品牌管理有限公司进入校园进行校企合作并共建“三江学院大学生创新创业实践教育中心”，近年来与汤姆马克进入共同发展，汤姆马克现控股及占股公司年营收已达5千万，其组织的“双创训练营”等课内外活动每年参加人次数达到近千人次，已招聘录用或推荐到关联企业就业的三江学院毕业生近50人，指导和帮扶后有很多学生成功创业，优秀典型人物有网红奶茶品牌“琉璃鲸”的创始人黄柯宁，黄柯宁创办的“琉璃鲸”奶茶加盟店目前已经遍布全国26个省及地区，覆盖达100多个城市，店铺数量突破2000家。学校引入江苏创业者投资服务集团有限公司共同参与大学生创新创业教育工作，指导管理大学生创业孵化基地等众创服务平台，协助建设大学生创新创业服务体系，联合开展大学生双创载体品牌活动，帮助对接落实国家、省、市、区各级科技、人才及“众创空间”、孵化器等，近年来学校累积超过4000人接受江苏创业者投资服务集团有限公司的培训、帮扶和指导，有超过10个创业项目团队在其帮助下获得南京市青年大学生优秀创业项目资助性投资。

创新创业实践教育中心共建单位授牌（软件谷）

创新创业实践教育中心共建单位授牌（汤姆马克）

创新创业实践教育中心共建单位授牌（创业者投资服务集团） 

2．实践教育中心服务社会示范作用明显

三江学院在深入推进创新创业教育改革的过程中，通过边实践、边服务、边提高，把创新创业实践活动与服务社会有效结合和融合，实现了大学生创新创业实践活动与创新创业教育服务社会功能的互动共进。目前，中心根据学科专业特点、办学定位和层次，结合企业人才供应链需求，成立了包括人工智能工作室、传感与物联创新工作室、工艺设计与制造工作室、新媒体影像工作室、策划与营销工作室、法律与财务工作室、创新创业服务工作室的系列化、链条式的大学生创新创业工作室，在做好对内服务的同时，积极做好对外服务，已成为学校创新创业活动校级平台的优秀品牌。

学校成立的大学生创新创业工作室由学生自主进行管理和运行，在教师的指导下，以专业为依托、项目为抓手、能力培养为目标，积极承接各类校外项目，2019年以来共承接校外项目20项，共获得项目经费92万元，例如：人工智能工作室承接校外企业的咖啡机自动售货控制系统开发及维护项目每年获得经费3万元，工艺设计与制造工作室连续承接江苏中烟工业有限责任公司委托开发的包装带智能化设备和员工培训模块化试验平台两个项目，新媒体影像工作室承接完成了高淳区委宣传部委托制作的记录全国人大代表、固城湖螃蟹领军人物邢青松的纪录片《青松且挺直》并在学校强国上播出。学校作为雨花台区唯一一所独立设置的普通本科高校，一直致力于服务好地方，中心下属的大学生创新创业工作室根据地方需求，自2018起开始针对区内中小幼学生定期举行“青少年科技体验开放日”，组织了包括科技创新作品展示与互动、科技小课堂、参观科技创新实验室等系列活动，搭建为区域内青少年科技创新学习与交流的平台，取得了很好的社会效益。

大学生创新创业工作室成立仪式及创新创业工作室鱼骨图

3．创新创业教育专创融合示范作用明显

三江学院坚持“以创新精神、创业意识、创新创业能力培养为目标，面向全体、基于专业、分类培养、强化实践”的创新创业教育方针，面向全校学生开展创新创业的普及教育、实践教育、孵化教育，分层次、分类型、科学化、系统化地实施创新创业全过程教育。目前，学校设置了 8个大学生创新创业教育学分，制定了专业教育与创新创业教育有机融合的人才培养方案，同时，学校积极吸引社会资源和国内外优质教育资源，建立学校与政府、社会、行业、企业协同合作的产业学院，有效提升了学生的创新创业能力。

学校在艺术学院设立了以艺术类专业为主题的学创中心，学创中心由学校自建的专业工作室、校企共建的项目工作室和引企入校的产业工作室共同组成，学创中心结合人才培养方案，通过制定轮训制度面向全体艺术类专业的学生开放，让每位学生有机会进入学习、接受项目实践的训练，数十家企业把项目设计任务和文创产品制作投入到工作室，每年毕业展，不少学生设计课题就是来自于企业生产实际项目，近年来，学生设计作品被采纳、应用转换成果超过100件，获得专利超过30项，艺术学院学创中心设立的工作室教学模式在本科教学审核评估中受到了评估专家的肯定。学校按照应用型人才培养特征，提出了“三教融合、三院协同”的人才培养模式，“三教融合”是指素质教育、专业教育、职业教育相融合，“三院协同”是指书院、专业学院、产业学院协同培养，三教中的职业教育是培养学生双创能力的重要环节，而三院中的产业学院就是职业教育的重要载体，学校制定了《产业学院管理办法》和《产业学院建设方案》，明确了产业学院 “课程模块”、“教师团队”、“学生规模”、“实习时间”等建设任务和建设标准，近年来已重点建设智能家居学院、电子与信息产业学院、中科健康产业学院、餐饮品牌服务学院等10余个产业学院。 

中山大学原党委书记李延保等本科教学审核评估专家考察学创中心

4．创新创业教育信息化建设示范作用明显

学校积极通过信息化建设进一步完善大学生创新创业教育管理与服务，积极通过搭建基于创新创业教育生态体系的信息化管理平台逐步实现科学合理的创新创业教育工作智能化管理，积极通过建设满足创新创业需求的海量知识信息和能力训练的教学资源充分保证创新创业教育更具应用性和实践性。目前，中心已建成统一的具有开放性、扩展性、兼容性、前瞻性的创新创业教育信息化管理平台，已建设具有丰富的、自建与购买相结合的创新创业在线开放教育资源平台，中心信息化建设程度居于省内高校前列。

学校自行开发了个性化的创新创业教育学分管理系统，联合先极科技有限公司搭建了创新创业信息门户系统、大学生创新创业训练计划管理系统、创新创业竞赛管理系统、“互联网+”大学生创新创业大赛管理系统、创新创业基地管理系统、网上路演中心等，充分满足了管理、竞赛、培训、交流、展示、孵化等需要。学校自主建设的《大学生创新基础》和《大学生创业基础》两门线上必修课程通过爱课程学习平台面向全校学生开课，每年修课人数约9000人，另外共引进爱课程、超星、智慧树等学习平台的创新创业课程超过20门，学校联合贝腾科技立项“教育部产学合作协同育人项目”建设创新创业虚拟仿真综合实验平台，包括商业模式设计、创业计划撰写、企业开办流程、创业营销综合实训等模块的仿真实验软件平台；学校不断完善建设创新创业在线开放教育资源平台，现已搭建创新创业教育在线学习系统，计划将现有全部校内外教学资源整合进来，为学生提供全方位在线学习创新创业教育课程资源，完全实现在线教学资源共享、线上线下协同配合。

创新创业实践教育中心信息管理平台

创新创业虚拟仿真综合实训平台