2020年10月20日至23日，我院陈复仁老师代表三江学院马克思主义学院参加了江苏省教育厅主办“2020年江苏省思政教师素质提升培训（中国近现代史纲要）”活动。
2020年10月21日上午举行了开班仪式，江苏师范大学马克思主义学院曹典顺院长主持发言，随后江苏师范大学岑红教授从自己主抓的宣传工作实际出发，作了《意识形态风险研判和教育能力的提升》讲座。指出近、实、密是当下意识形态风险的新特点，面临复杂的形势，对思政教师提出了加紧知晓、提升辨识、尽快融入课堂教育的新期待，最后也结合自己工作经验，探索出善知、勤研、慎思和力教的应对举措。随后，南京大学中共党史、中国共产党乡村革命研究的知名学者王建华教授在没有使用PPT的情况下，信手拈来地给大家作了题为《怎样来作党史研究》的精彩培训。王教授结合这些年来自己作党史、中国革命史研究工作的实际，画龙点睛式地向大家传达了作历史研究的一般路径：解构式和建构式。明确进行相关研究应注意言之有据，言之有理，并且要符合科学性的规范。细致地介绍了“紧紧围绕人物、事件展开研究，善于抓住历史演进的内在逻辑去延伸研究，少犯情感倾向和价值归依的错误”等方法。最后还一针见血地回应了学界浮躁研究者埋怨开展相关研究缺少素材，找不到相关档案资料的真实情况，不是史料不足，而是个别研究者没有很强的史料驾驭能力，不能对所得进行有效梳理，找不到素材之间的内在联系，从而不能有限阐释历史的事实。最后希望我们能够在研究时多开展讨论会、寻求帮助、深思和慎思、深入挖掘原始文献、作出创造性成果的要求和希望。
下午南京航空航天大学马克思主义学院王岩教授作了《当前我国马克思主义理论研究面临的若干问题》讲座。该讲座不仅内容丰富、信息量大。必要时，王教授适时地调出相应研究素材，让参训学员第一时间见到生动、鲜活、直观的实例。研究体例规范，很多展示都是王教授新近发表的作品，写就的著作。让大家懂得学术积累和学术研究规范科学的重要性。针对抽象的、司空见惯的、见怪不“怪”的现象，王教授进行专门致力研究，指出了当下思政研究的薄弱和危险之处，手把手地引导大家怎样去开展相关研究，可以深入、可以开拓、可以尝试的途径、领域、空间，介绍了相关研究路数等。
10月22日北京大学马克思主义学院仝华教授就搜集利用、整理和利用文献资源给大家作了题为《充分运用近年来丰富资源提高“纲要”课教学水平》讲座。仝教授花费大量心血，搜集和整理出了近几年来党和国家领导人的重要文献。既是系统整理，又是深度解读，高度把握。启示着我们思政教师要把《中国近现代史纲要》课讲活，讲到位，讲出实际效果，讲得学生心服口服，除了要吃透教材，活学活用当下的教学资源，理论阐释必须与当下发生的实际紧密联系起来，在新时代新使命新作为中探索未来，大胆创造。
10月23日上午天津师范大学马克思主义学院副院长、博士生导师、李朝阳工作室负责人李朝阳教授给我们作了题为《以“三入八讲”法讲好思政课的尝试》。李教授从当下高校思政课的授课困境出发，提出“如何上出让学生、让领导、别学科老师心服口服的思政课？”问题，接着结合自己十余年潜心教学摸索的经验，系统总结了“三入八讲”的思政课教学法，并结合《中国经现代史纲要》课程具体内容，耐心细致地教授此种教学方法。正如总结老师印少云教授所言“启发很深、收获颇多”。
培训期间，主办方安排共赴徐州市铜山区进行思政课实践教学观摩。先后参观了徐州市铜山区小南望村、峨山村。了解到江苏省徐州市新时代新农村的直观形象，针对“市民下乡、能人回乡、企业兴乡”的“三乡工程”，徐州市重点打造的新农村项目，的确给人面目一新的感觉。接着又参观了金秋晨曦康养产业园，对于老龄化社会老人看护产业的建设情况，经过这一次观摩，有了深刻认识，的确是民生工程的有一件大事，从而也增加了对美好生活之“美好”有了新的认识和体会。
三天的培训内容丰富，效果良好，参训教师在培训后普遍感觉收获良多，受益匪浅。通过此次培训学习，思政教师应该及时收集、汇编相关素材，多角度尝试探讨、多领域开展交叉研究，创造出非常有用的研究成果。
（供稿、摄影：陈复仁）
