1、2013年9月江苏省教育厅公布当年省高教研究立项课题评选结果，由我院郭彬院长领衔的教改课题：“五年制专转本“本科+技师”人才培养的研究与实践“获得通过。该课题为省立项一般课题（2013JSJG238），主要研究目标是：把五年制专转本的学生培养成为一种“本科+技师”型的具备高技能职教本科特征的新型应用型本科生。
教育部副部长鲁昕指出：我国要建立系统化的技术技能人才培养体系。职业教育的定位是培养生产服务一线的数以亿计的工程师、高级技工和高素质劳动者，职业教育的使命是支持国家完成工业化、信息化和现代化的技术技能积累。按照这样的要求，要把职业教育作为一种人才培养的类型并且是主要的类型。在人才培养模式上，通过专业与产业企业岗位，专业课程内容与职业技能标准，教学过程与生产过程的紧密对接，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，使职业教育更加适应产业需求、职业需求。
2014年1月2日已完成开题报告会，目前课题正在按计划进行中。
2、2011年11月三江学院教务处批准我院由王山杉讲师领衔的校级“本科教学工程”教改课题“高职院大学英语质量提升研究”。该课题主要针对现阶段高职学生现状：如高中英语基础差、学习英语惧怕心理、大学二年级后没有英语课，接受系统训练机会少等因素，进行案例分析，找出学生大学英语四级通过率较低的原因，从而考虑大学英语教与学所涉及的各方面情况，制定出一个综合改革方案，有计划、有措施、有步骤，既积极又稳妥地提高学生大学英语四级通过率。此次教学改革的核心是提高英语教学质量，通过大学英语四级考试，重点培养高职学生英语学习能力，提高高职学生人才培养质量和学生进入社会的竞争力。
目前已进入资料的整理、分析与总结阶段。