法商学院第三教师党支部严格执行党的组织生活制度，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届六中全会精神为主题，紧紧围绕深入领会党的百年奋斗重大成就和历史经验来进行，组织引导广大党员深刻认识“两个确立”的决定性意义，大力弘扬伟大建党精神，坚持自我革命，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来，以优异的成绩迎接党的二十大召开。
2022年3月17日中午12:45分，法商学院第三教师党支部召开了2022年的第一次组织生活会（原计划线下召开，但根据当前疫情防控要求，本次会议改为线上）。在组织生活会过程中，所有党员和预备党员都能够客观公正的进行民主评议，并结合自己的工作开展批评与自我批评，气氛严肃，剖析深刻。根据发言顺序，发言主要内容如下：
杨静：加强理论学习，强化理论对实践的指导作用，发挥党员的模范带头作用，在科研和教学中更加严格要求自己；主要不足：创新意识不足，理论学习不够主动。
徐慧亮：强化责任意识，大局意识，个人服从组织，增强核心意识，看齐意识。工作中严格要求自己，求真务实，服从组织领导，切近组织心声，进一步解放思想，不断完善和提高自，严抓工作落实，做好本职工作。用党员标准严格要求自己，坚持以人民为中心的发展思想，以习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容为根本，坚定全心全意为人民服务的决心。
李益平：一是继续加强党的有关理论知识学习，提升思想认识，提高政治站位；二是在工作中广泛开展各类调研工作，不仅是校内的师生调研，更要走出校门，广泛听取各方面意见和建议，为学院的发展献计献策。三是强化担当意识，积极开拓创新。作为一名党员干部，一定要勇于担当，勇于创新，才能充分发挥出党员的先进性作用。
张晓峰：存在的不足：一是对照践行的力度还有欠缺。内心对革命先辈、英模先进典型充满敬佩，但在精神的传承和弘扬上，还存在说得多、做得少的现象，有时感觉精神可贵、践行很难，没有真正时时处处对照先辈先进找差距、反思不足抓改进，特别是结合本职岗位，如何处理好公与私、义与利、得与失的关系，做的还远远不够。 二是模范表率的力度还有欠缺。
章立萍：党性修养有所忽视和放松。随着年龄的增长，放松了党性修养的锻炼和提升，不能严格按照共产党员的条件要求自己，政治意识、大局意识都有所淡化。理想信念讲得少了，艰苦奋斗的意识也不像过去那么强了。用科学的方法去解决实际矛盾的能力也减弱了。缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在点滴成绩面前，沾沾自喜，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。这些归根究底都是因为党性修养还有一定差距。创新动力不足。
俞欣妍：主要不足有：1.对于政治理论知识学习还不够全面，平时经常忙于业务性工作，对于党史学习的掌握与理解还不够，没有很好的利用各类线上线下渠道进行学习，忽视自身思想素质的提高。2.平时对于自己的工作深究不到位，需进一步加强自主学习。3.工作中仍然存在考虑不够周全的情况。遇到新的工作时候，过于急躁，无法及时理清解决思路，缺少宏观上的筹划。
兰徐：理想信念还不够坚定。对理论学习缺乏深度研究精神，在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想方面始终感觉存在“窗户纸”效应，没有达到深学实用的效果。在实际工作中不善于从政治上思考问题，有时把更多精力放在相关工作推进上，而忽略主动学习，学习理论坚定理想信念、指导工作实践还存有差距。在平时实际的教学教研工作中，虽然能积极参加教研活动，完成学校交给的教育教学任务，但主动探索，大胆创新方面做的还不够好。如：信息技术的掌握和使用不好。
尤国秋：存在的突出问题：1、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入，没有精准理解，思想认识上存在短板，政治理论学习没有做到常态化，缺乏持之以恒的学习韧劲。2、日常工作中执行态度不严肃，存在严不起来，落不下去的问题，好人主义倾向时常存在。对影响工作进度的人和事，顾虑多、畏首畏尾。3、在纠正“四风”方面存在的问题，形式主义和享乐主义没有得到有效根治，有时会因为工作的原因而忽视对党的政治理论学习，随着现代生活条件的改善，勤俭节约的观念有所弱化，安于现状，满足于不找事，不惹事，只求过得去。
杨慧：存在以下问题1.学习的劲头不足，俗话说活到老学到老，但由于琐事较多，没有系统的时间来进行学习，所以一直比较放松自己，对学习新知识的重视程度不足。2.开拓进取的精神不足，有点缺乏迎难而上和开拓创新的勇气，工作中主要以完成任务和不出错为目标，所以工作上的创新点不足。
刘圣兰：存在的不足：1、学习不够全面，有时候会出现思想懈怠的情况、忽视了持续的学习和自我提升。2、在教学教研工作方面平时虽然能完成学校的教育教学任务，但主动探索、大胆创新方面做的还不够。
赵华：不足之处，在思想上、学习上、生活上还需要更加主动，更加积极，克服懒惰思想。对于党的文件精神，应坚持原原本本学、全面系统学、深入思考学、联系实际学、融会贯通学。
马丽君：1.责任意识不强。党的理论知识和专业知识积累不够，主要表现在日常的工作思路不够宽，遇到难题动力不足，解决问题能力欠缺。特别是在科研方面未能得到很好的改进和提升。2．进取精神不佳。随着时间的推移，年龄的增长，有些纪律松弛，轻松度日，无意间放松自己，对于业务提升上属于管理。
吉克：不足有：第一，我的工作经验比较缺乏。从学校走出来又进入学校，虽然场景相似但是角色以及性质发生了根本性的变化，应对新岗位和工作任务，自己的经验还不足，面对授课、指导学生学习和专业建设等具体工作，虽然有做好本职工作的想法，但是缺少了良好的方法，比如在上课时，对于调动学生听课积极性方面做的不够好，加之法律课程本身的特性略带枯燥，导致部分班级同学学习积极性不高，随堂测验成绩不理想，又如在专业建设过程中，课程设置、实习活动的安排有很多时候会缺乏头绪，因此，在今后的教学和工作过程中，我还需要不断摸索总结经验，同时也要继续向前辈老师请教，吸取宝贵经验；第二，思考的潜力欠缺，此前我比较擅长集中精力单独处理一件事情，比如专心撰写博士论文，但工作之后，需要同时面对很对繁杂的工作，对于协调和调度的能力考查要求较高，因此在多任务处理时，难免捉襟见肘，在日后我要加强对于工作安排和协调的能力，思考全面，平衡各项工作，保证多任务处理时的质量。
章良：通过“学习强国”等平台，加强思想政治理论学习，深刻感悟“两个确立”的决定性意义，树立了正确的党史观，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。时刻以“共产党员”严格要求自身的一言一行，时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
孔琳：教育工作是育人，培养全面发展的人，达成向善的教育目标。教师的职业特性决定了教师必须拥有高尚的品德。“其身正，不令而言”，学生对教师不仅是听其言，更观其行，教师只有立德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
通讯稿：杨静
摄 影：杨静
