园林考研攻略——规划设计篇
园林本科出生考研（园林规划设计）方向，主要有三个大的方面——1.农林院校的城市规划与设计专业2.环境艺术专业的研究生3.风景园林硕士学位（专业硕士自费）。
下面为你分析一下各方面的利与弊：
考农林院校的城市规划与设计专业而不建议考其他学校的城市规划与设计专业，是由于非农林院校的此专业是趋向于大的规划而不是园林规划设计（换而言之就是景观设计）它的内容与我们本科所学的内容相脱节。园林规划设计我们的主干课包括《绿地规划原理》，《园林规划设计》但本科专业为城市规划设计的他们学的规划范围比我们大，他们的主干课程包括城市规划原理, 城市规划设计, 城市设计, 城市规划理论与城市发展史, 城市道路与交通, 城市生态与环境保护。。。。。。如果看非农林院校的城规专业某种意义上说其实相当于跨专业了吧！考农林业院校的城规专业的竞争也日益激烈，毕竟每年就找那么多人，农林院校就那几个，好的地方大家都想去，偏远地区都不去这就造成了悲剧！！！！大致分析这些农林院校里，属北林，南林实力最强，最难考，西南农相对好考，原先竞争不太激烈的浙江农林大，在南林爆满之后竞争也逐渐激烈起来。
考环境艺术专业的研究生，这对于手绘功底相对薄弱的我们来说也是比较困难的。但如果手绘比较上手考环境艺术专业下的景观设计方向对我们来说也未尝不可，因为环艺的竞争相对于城市规划设计专业来说要小一些，而且考研初试科目相对轻松类似于《艺术概论》神马的。
风景园林硕士是专业硕士学位，它与城市规划设计以及环境艺术等学术硕士学位的区别在于学费，风景园林硕士学年制为两年，这两年的学费自己处理，学校对你的培养方式是将你挂靠到单位，重于实践。而学术硕士学位学费国家解决，学制三年，着重培养你的科研能力。风景园林硕士由于学费自理，报考的人相对较少，竞争相对较弱。但该学位在社会上还是能够得到认可的，建议手绘功底较薄弱的报考此类胜算较大。
下面给你总结归纳了各个学校的考研信息，仅供08园林的同学参考参考：
PART １ 农林院校城规专业
1.北京林业大学
| 研究方向 | 导师 | 考试科目 | 复试 | 同等学历 |
| 01风景园林规划设计与理论 | 李雄、瞿志、赵鸣、李翅、曹新、郑曦、刘志成、王向荣、魏民、朱建宁、王朋、曹礼昆、李飞、李素英、张凯莉、周曦、张晓佳、林箐、王沛永 | ①101思想政治理论 | 园林设计、园林建筑设计 | 科目一：园林史；科目二：园林工程 |
2. 河北农业大学
研究方向
_ 01城市规划与设计
_ 02城市设计及其理论
_ 03城市与城市发展研究
_ 04人居环境研究
_ 05城市景观与生态环境
_ 06城市与建筑设计
初试科目 ①101政治
②201英语
③705城市规划原理及中外建筑史
④501规划设计（考试时间为6小时）
复试科目：建筑设计（考试时间为6小时）
参考书目 705城市规划原理及中外建筑史
《城市规划原理》（第二版），中国建筑工业出版社，同济大学李德华主编
《外国建筑史》（19世纪末叶以前），陈志华主编，中国建筑工业出版社；
《外国近现代建筑史》，同济大学、清华大学主编，中国建筑工业出版社；
《中国建筑史》，潘谷西主编，中国建筑工业出版社。
导师名单 李国庆 王 宁
高文杰
高文杰
纪江海 王 宁 尚改珍
王广和 尚改珍 林宇新
李国庆 纪江海 王广和
3. 东北林业大学
| 研究方向 | 考试科目 | 复试 | 同等学历 | 备 注 |
| 01城市规划 | ①101思想政治理论 | 949城市规划、城市设计或建筑设计（6小时设计题） | ①建筑设计原理 | 同等学力考生要求城市规划和建筑学专业毕业生，CET-4成绩425分以上（含425分） |
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| 参考书 编著者 出版社 |
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4. 南京农业大学
研究方向 01园林规划与设计
02园林植物与生态
03园林历史与美学
04高尔夫球场的设计与管理
初试科目 ①101政治理论（含法律硕士）
②201英语（含法律硕士）
③624园林规划设计
④843园林历史与理论
参考书目 《园林规划设计》（上下册），胡长龙，中国农业出版社，2002
《风景园林概论》丁绍刚主编，中国建筑工业出版社，2008
《园林树木学》陈有民主编，中国林业出版社，1999。
《花卉学》包满珠主编，中国农业科技出版社，2003。
《中国古典园林》 第二版 清华大学出版社 周维权著
《外国造园史》 建筑工业出版社 陈志华著
复试备注 复试科目
541 园林植物;
5. 南京林业大学
| 01风景园林规划与设计 | ①101政治 | 01-03方向复试：502风景园林建筑设计， | 500园林设计（考试时间6小时） |
6．浙江农林大学
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| (101)思想政治理论 | 见招生简章 | (201)英语一 | 见招生简章 | (602)风景园林综合理论 | 《园林规划设计》胡长龙主编，农业出版社，2002，《城市园林绿地系统规划》徐文辉著，华中科技大学出版社，2007，《西方现代景观设计的理论和实践》王向荣著，中国建筑工业出版社，2002；《中国古典园林史》周维权主编，清华大学出版社，1999；《西方造园变迁史》针之谷 | (803)园林设计(3小时) | 《园林规划设计》胡长龙主编，中国农业出版 |
7. 河南农业大学
| 研究方向 | 年份 | 招生 | 导师姓名 | 考试科目 | 招生类别 | 学历层次 | 备注 |
| 01景观规划设计及理论 | 2010 | 12 |
| ①101思想政治理论 | 普通统招 | 硕士研究生 | 同等学力加试 |
8. 湖南农业大学
| 研究方向 | 考试科目 | 复试 | 参考书目 |
| 01 园林生态工程 | ①101思想政治理论 | 复试科目：720园林绘图 | 510园林设计（考试时间为6小时） |
9. 西南林学院
PART ２ 园林植物与观赏园艺专业下的园林规划设计方向
考园林植物与观赏园艺的规划设计方向就是要考数学。。。
PART ３ 风景园林硕士
2011年招收风景园林硕士院校名单公布。
| 院校名称 | 所在省市 | 院校名称 | 所在省市 |
| 北京大学 | 北京市 | 东南大学 | 江苏省 |
| 清华大学 | 北京市 | 南京林业大学 | 江苏省 |
| 中国农业大学 | 北京市 | 南京农业大学 | 江苏省 |
| 北京林业大学 | 北京市 | 内蒙古农业大学 | 内蒙古自治区 |
| 中国林业科学研究院 | 北京市 | 山东建筑大学 | 山东省 |
| 福建农林大学 | 福建省 | 西安建筑科技大学 | 陕西省 |
| 华南理工大学 | 广东省 | 西北农林科技大学 | 陕西省 |
| 华南农业大学 | 广东省 | 同济大学 | 上海市 |
| 河北农业大学 | 河北省 | 上海交通大学 | 上海市 |
| 河南农业大学 | 河南省 | 四川大学 | 四川省 |
| 哈尔滨工业大学 | 黑龙江省 | 西南交通大学 | 四川省 |
| 东北林业大学 | 黑龙江省 | 四川农业大学 | 四川省 |
| 华中科技大学 | 湖北省 | 天津大学 | 天津市 |
| 华中农业大学 | 湖北省 | 西南林学院 | 云南省 |
| 中南林业科技大学 | 湖南省 | 浙江大学 | 浙江省 |
| 东北师范大学 | 吉林省 | 重庆大学 | 重庆市 |
下面是各个学校的信息，考试科目包括(101)思想政治理论 (204)英语二 (344)风景园林基础 (500)园林设计(6小时)都是这４部分
网址：http://yz.chsi.com.cn/zsml/queryAction.do
| 招生单位所在省市 | 招生单位名称 | 是否211 | 是否研究生院 | 是否985 | 是否自划线 | 是否有博士点 |
| (11)北京市 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (11)北京市 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (11)北京市 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (11)北京市 | 是 | 是 | 否 | 否 | 是 | |
| (11)北京市 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (13)河北省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (15)内蒙古自治区 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (22)吉林省 | 是 | 是 | 否 | 否 | 是 | |
| (23)黑龙江省 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (23)黑龙江省 | 是 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (31)上海市 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (31)上海市 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (32)江苏省 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (32)江苏省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (32)江苏省 | 是 | 是 | 否 | 否 | 是 | |
| (33)浙江省 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (35)福建省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (37)山东省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
| (41)河南省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (42)湖北省 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (42)湖北省 | 是 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (43)湖南省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (44)广东省 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (44)广东省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (51)四川省 | 是 | 是 | 是 | 是 | 是 | |
| (51)四川省 | 是 | 是 | 否 | 否 | 是 | |
| (51)四川省 | 是 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (53)云南省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
| (61)陕西省 | 否 | 否 | 否 | 否 | 是 | |
| (61)陕西省 | 是 | 是 | 是 | 否 | 是 |
风景园林硕士专业学位
(二○○五年一月二十一日国务院学位委员会第二十一次会议审议通过)[1]
一、为全面建设小康社会，加快城市化建设进程、保护生态环境，改善人居环境，促进人与自然的和谐发展，更好地适应我国风景园林事业发展的需要，决定设置风景园林硕士专业学位。
二、风景园林硕士专业学位的英文名称为Master of Landscape Architecture，简称MLA。
三、风景园林硕士专业学位是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，具有特定的职业背景，主要为风景园林事业相关行业培养应用性、复合型专门人才。
四、风景园林硕士专业学位获得者，应较好地掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有相当的人文素养，具备独立承担风景园林设计、建设、保护和管理工作的能力。
五、风景园林硕士专业学位的招生对象，一般为学士学位获得者，具有一定风景园林事业相关领域的实践经验。
六、风景园林硕士专业学位的课程按照风景园林事业相关领域并结合用人部门的实际需要设置。课程体系应体现整体性、综合性、实用性和一定的前瞻性。课程内容应反映艺术与科技的有机结合，弘扬中华优秀文化，体现风景园林事业国内外的最新成果和进展。
七、风景园林硕士专业学位的论文(设计)选题应当是风景园林事业发展中存在的重要问题，具有明确的风景园林背景和应用价值，应有先进性、难度及必要的工作量。学位论文(设计)必须由攻读风景园林硕士专业学位者独立完成，能体现其综合应用科学理论和方法解决实际问题的能力。
八、风景园林硕士专业学位研究生由学位授予单位与用人部门合作培养，实行导师负责制。导师由学位授予单位相关学科和风景园林部门的高级专业技术职务人员担任。
九、风景园林硕士专业学位论文(设计)评阅人和答辩委员会成员中，均需有来自风景园林部门具有高级专业技术职务的专家。
十、风景园林硕士专业学位由国家批准的研究生培养单位授予。
十一、风景园林硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制，由学位授予单位颁发。
关于“风景园林硕士专业学位设置方案”的说明
为全面建设小康社会，加快城市化建设进程，保护生态环境，改善人居环境，促进人与自然的和谐发展，弘扬中华优秀传统文化，更好地适应我国风景园林事业发展的需要，完善具有中国特色的学位制度，建议设置风景园林硕士专业学位。
一、设置风景园林硕士专业学位的必要性
1、城市化与人居环境建设需要风景园林硕士
截至目前，我国已有667个城市，随着我国社会经济的飞速发展，城市化进程不断快速推进。按照国家全面建设小康社会的发展规划，据估算，我国未来城镇化水平年均增长约1个百分点，2020年的城镇化水平将达到57%，城镇总人口约8.40亿。
快速城市化是中国社会发展的巨大机遇，它呈现在人们面前的是快速出现的城市新区、层出不穷的新的建设项目，并由此而推动人们追求最佳人居环境质量(表1、表2)。
(略)
在城市化进程快速推进的同时，城市、人口与生态环境的矛盾日益突出，产生了前所未有的生态压力。上世纪末，北京国际建筑师大会“北京宪章”指出，二十世纪的城市建设，城市及城市群建设使城市环境、城际之间的环境变坏，特别是城市自然资源和人文资源遭到破坏，明确提出二十一世纪要“把城市和建筑建在绿色中”。我国的城市化建设必须顺应城市生态化的趋势，大力倡导城市生态建设。
为促进我国城市生态环境建设，建设部从1992年开始组织全国“园林城市”的创建活动，至今已有56个城市成为国家“园林城市(区)”。为进一步推动我国城市的可持续发展，进一步改善人居环境，建设部今年提出了建设国家“生态园林城市”的更高目标。同时，我国城镇绿化和生态区域建设发展迅速，城市的公共绿化面积已达18.8万公顷，国家级风景名胜区177个,约占国土面积的1%，国家级自然保护区226个,各级自然保护区占国土面积超过14%，还有一大批世界文化与自然遗产、地质公园、森林公园、水利风景区，以及公路、铁路、河流水系绿色网络系统。
城市化和城市生态化发展为中国风景园林事业提出了更加艰巨的任务和更高的要求。
风景园林文化是中华文化的重要组成部分。风景园林文化和科技源远流长，在2000年的发展过程中不仅为人类社会做出了杰出贡献，提出的“天人合一”、“人与自然和谐共生”等理念至今仍为世界所推崇和追求，而且中国风景园林积极吸收人类文明的优秀成果，不断提升和完善自身。在现代化建设的过程中，我们更应突出中国特色，光大中华国粹，继往开来，与时俱进，将现代科技与优秀传统文化有机结合，为促进人与自然的和谐发展、为世界科学和文化建设做出更大的贡献。
2、现行人才培养规模、规格不能适应我国风景园林事业发展的需要
中国城市化建设需要建筑、城市规划和风景园林三方面的共同努力，与前两者相比风景园林发展不足，未能发挥应有的作用。
从人才培养的角度看，目前我国风景园林领域的博士、硕士学位研究生分布在三个学科进行：
①工学门类----建筑学一级学科----城市规划与设计(含风景园林规划与设计)二级学科，8个博士单位、26个硕士单位；
②农学门类----林学一级学科----园林植物与观赏园艺二级学科，5个博士单位、23个硕士单位；
③文学门类----艺术学一级学科----设计艺术学二级学科，5个博士单位、75个硕士单位。
从学位设置的性质和培养目标看，在上述学科中主要是培养从事教学、科研的高层次人才，知识结构偏重于科学理论，知识领域综合性不够，实践技能相对较弱。每年的培养能力300人—500人。这些博士、硕士主要充实高校和科研机构的工作岗位，只有少数人到风景园林事业的第一线工作。风景园林实践工作一线的高层次人才奇缺，难以完成快速扩展的风景园林事业各相关领域艰巨、繁重的任务，也远远不能满足这些领域对应用性、复合型、专业化、高层次人才的需求。
据不完全统计，目前我国风景园林事业第一线的从业人员约500多万人，其中接受过高等教育的约占3.5%,硕士及以上层次专门人才比例更低,缺口很大。设置风景园林硕士专业学位，对现有的具备一定基础理论和较丰富实践经验的风景园林事业从业人员专门培养、提高，可以提高他们的知识和技能素质，满足风景园林事业相关领域艰巨、繁重的任务对人才的需求，同时也有利于完善我国的终身教育体系和学位制度。(表3)
(略)
注 ：1、全国有市级园林管理局680个，有1200个园林规划设计院和设计公司，45000个物业管理公司，5.2万个花卉企业，4225家大中型花卉企业，花卉市场2397个，2100个国有苗圃和花圃。
2、表中“城市绿地系统规划、建设与管理”项统计人数不含部分私营规划设计及施工单位、房地产开发公司所涉及的从业人员，该部分从业人员的学历层次大多在本专科以上；该项大学生数量是指恢复高考制度后毕业的大学生数量，不含跨行业的大学生。
3、现在读园林、城市规划设计、园艺等的大学生约3万人，并逐年递增。
以北京市为例：
根据《北京园林统计年鉴》和首都绿化委员会统计，截止2002年底，北京市园林局系统职工合计21188人，其中干部3812人，具有高级职称135人，中级职称785人，初级职称1794人；具有专科以上学历的2481人。各类风景园林设计公司、设计所40余所，从业人员约1000余人，90%为专科、本科毕业生。此外，北京还有许多风景园林工程公司、房地产开发公司均有风景园林从业人员，其中专科以上学历学生近800人。
风景园林硕士专业学位和注册风景园林师的目标人群是为风景园林事业服务的人员，包括：园林植物(花卉、园林树木)应用人员；城市规划与设计人员；风景园林规划、设计、建设与管理人员；风景资源规划、保护、建设与管理人员；部分生态区域的规划设计、建设人员。
促进城市化建设，保护和建设秀美山川，加强自然环境和人工环境的建设与管理，改善人居环境、传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进人与自然的和谐发展，是我国风景园林事业的奋斗目标和不可推卸的历史重任，迫切需要培养一大批高层次专门人才。
3、设置风景园林硕士专业学位有利于推动风景园林行业执业资格制度的建设和实施，有利于和发达国家的相应学位制度对接。
为更好地适应经济建设和社会发展的需要，规范用人制度，规范行业行为，我国正在各个行业中逐步推行国家职业资格制度。国家建设部和人事部已经开始启动“注册风景园林师”职业资格制度建设。风景园林硕士专业学位是与风景园林事业任职资格紧密相关、与国家“注册风景园林师”职业资格相互衔接的学位制度。及时设置风景园林硕士专业学位，有利于学位制度与研究生教育体系和社会经济的协调发展，将直接推动和配合风景园林行业职业资格制度的建设和完善，共同推动我国的风景园林事业发展、城市化进程、人民生活水平和质量提高。
据调查，康乃尔大学、南加利福尼亚大学、华盛顿州立大学、新墨西哥大学等32所美国大学、5所加拿大大学设有同类职业学位。美国明确规定----从事研究工作的只能攻读MA(文学硕士)、MS(科学硕士)、Ph.D，获得MLA方可加入美国风景园林学会(ASLA)。美国有46个州开展与注册建筑师并行的风景园林师的注册工作。(表4)
(略)
二、学位名称及其内涵
1、学位名称
风景园林硕士专业学位，英文可译为Master of Landscape Architecture，简称MLA。
此名称可以与国际上通行的“Landscape Architecture”在概念与内涵上实现对接。
2、学位内涵
风景园林学科是一门保持和创造人及其活动与周围的自然世界和谐关系的艺术和科学，核心是社会、生态与艺术三位一体，主要特征是规划设计、生物生态与人文社会并重。
风景园林硕士专业学位的任务是培养协调人居环境中的自然环境和人工环境建设与管理，改善人居环境，传承和弘扬中华民族优秀风景园林文化的专门人才。
风景园林硕士专业学位的特点是围绕以自然素材为主的空间环境规划设计、建设与管理培养应用性人才，以“注册风景园林师”为职业背景。
风景园林硕士专业学位主要围绕我国的城市化建设、人居环境、园林城市、大地景物规划、设计、建设与管理等领域服务，主要包括：
(1) 园林植物(观赏树木、花卉、草坪)应用；
(2) 城市绿地系统的规划、建设与管理；
(3) 风景资源(文化与自然遗产、风景名胜区、森林公园、自然保护区、地质公园、水利风景区等)的规划、保护、建设与管理；
(4) 城市景观设计；
(5) 景观建筑规划设计、建设与管理；
(6) 生态区域(绿色廊道、防护林网、大地绿化、生态示范区等)规划设计、建设；
(7) 古典园林的规划设计、建设、保护与管理。
3、关于 城市规划、建筑、风景园林三者的关系：
城市规划----城镇各项建设发展的综合性规划。城市规划是城镇各项建设发展的综合性规划，是建筑和风景园林建设的前提。
建筑----既表示营建活动，也表示这种活动的结果——建筑物，也是某个时期、某种风格建筑物及其所体现的技术和艺术的总称。
风景园林----以植物学、农学、气候学、土木建筑工程和社会学、美学、文学艺术为基础，涉及生态学、环境科学、地理、水文乃至航空遥感、卫星定位等多个领域。
作为社会经济发展的宏观战略，城市规划最终要落实到物质建设上，形成供人们生活和工作的体形环境，亦即建筑、风景园林等城市符号上。建筑和风景园林是城市规划的重要组成部分。
优美的、生态平衡的人类生活境域需要三个学科的有机结合和协同创造。
从专业学位的角度区分，建筑学硕士专业学位是围绕以人工素材为主的空间环境的规划设计、建设与管理培养应用性人才，以“注册建筑师”为职业背景；风景园林硕士专业学位以“注册风景园林师”为职业背景，分别不同的任务，有利于三方面协调发展。
三、学位规格
1、风景园林硕士专业学位是为风景园林规划设计、保护、建设与管理培养硕士层次的应用性、复合型专门人才。
2、风景园林硕士专业学位主干课程包括：
景观生态学、中外园林史、设计方法论、风景园林规划与设计、园林植物配置与造景、园林植物生态学、园林植物科学与技术、风景园林建筑设计、风景园林工程、风景区规划原理、城市绿地规划原理、园林美学、园林艺术、地形地貌学等。
3、风景园林硕士专业学位与其他专业学位一样具有应用性强、综合性强、技术性强、适应性强等特点，风景园林硕士专业学位研究生应具备以下知识和技能：
(1) 了解我国及国际风景园林理论与实践的前沿与发展动态；掌握园林植物应用、风景园林规划与设计、生态区域规划与设计基本理论；
(2) 掌握园林植物应用(栽培、繁育、养护管理及应用)、园林植物配置与造景、各类园林绿地规划与设计、园林建筑设计、园林工程设计、城市绿地系统规划、风景名胜区保护与规划、森林公园保护与规划、生态区域规划的基本知识和技能；
(3) 具备综合运用国内外先进文化和艺术原理、设计理论和植物材料进行规划设计的能力；
(4) 熟悉我国园林绿化、风景名胜区、森林公园、自然保护区、环境保护、森林与国土资源管理等有关方针政策和法律法规；
(5) 掌握和应用风景园林工程施工技术、施工管理、施工监理。
综上所述，为了适应我国经济建设和社会文明快速发展对风景园林事业应用性、复合型、高层次专门人才大量而迫切的需要，改变风景园林事业相关学位类型单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，尽快在我国设立风景园林硕士专业学位是必要的，也是可行的。
风景园林硕士专业学位研究生入学考试
《风景园林基础》考试命题指导性意见
《风景园林基础》是为各培养单位招收全日制风景园林硕士专业学位研究生设置的专业基础选拔性考试科目。其目的是科学、公正、有效地测试考生是否具备攻读风景园林硕士专业学位应具备的知识、能力和素养要求，为各培养单位提供择优录取的依据。
《风景园林基础》科目考试命题，各培养单位可按照本意见，分别向考生提供考试大纲并命制试题。
《风景园林基础》
一、考查目标
侧重于风景园林综合知识的考查。考试内容应主要涵盖风景园林历史、风景园林规划设计及理论、园林植物与应用、园林工程与建筑等课程。要求考生理解和掌握风景园林基本概念、基础理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。
二、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式
闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
培养单位可根据自身的条件及需求，从风景园林历史、风景园林规划设计及理论、园林植物与应用、园林工程与建筑等课程中选择三门相关科目命制试卷。
每个科目的内容各为50分。
