9月20日下午，学校2019-2020-1学期教学工作会议在行政楼A404会议室召开。各二级教学单位院长（主任）、分管教学工作副院长（副主任）和部分职能部门相关人员出席了会议。会议由王芳副校长主持。
会上，教务处刘正涛处长首先总结了2019年上半年各二级学院在教学运行“百千万”工程、“136”工程、调整优化专业布局、教学建设改革、实践平台建设、实践教学体系建设、应用型通识教育等方面取得的成果，要求二级教学单位承前继后、继往开来，推动本学期教学工作更上台阶。其次，刘处对2019-2020-1学期教学计划进行了解读。他指出，要始终把提高应用型人才培养质量作为学校发展的根本要求，认真做好学校各项教学运行、建设和改革任务。刘处长从审核评估整改工作、制度与信息化建设工作、学科专业内涵建设、教学改革工作、实践教学工作、创新创业、质量评估工作等核心问题进行问题分析和提炼，提出方向和目标，并希望各二级教学单位能牢牢把握中心工作。
图书馆沈逸君馆长表示，二级教学单位提出的各种图书资料数据需求，图书馆据此做好服务工作。同时，与会人员就相关教学职能部门职责重新划分、重修工作等进行了讨论并达成共识。
王芳副校长进行了总结发言。她认为，学校目前发展至新的历史关头，需要全体人员共同凝心聚力开启新征程，才能开拓创新、开创新局面。从外部形势看，各同层次高校都在推行新举措，在内涵建设方面有所发展；从内部形势看，我校已经历规模扩张阶段，现正处于本科教育提升的关键时期，我们需要充分调动和激发积极性、主动性和创造性，凝练特色优势。王校长对教学工作提出几点要求：
一要深刻理解“担当作为”的使命感。二级教学单位教学副院长要勇于担当、善于担当责任，寻找“初心”，增强使命感，尽职尽责，对教学工作负责，对本学院院长负责。
二要积极营造“齐抓共管”的氛围感。
（1）教学与学工实现“横向管理”：教学与学工作为教育管理的两大重要环节，互相关联，有效联动能使双方更多、更好地为学生服务。教学院长与学工书记协同配合，共同管理，如：在学业预警工作中，教学院长、专业系主任需要与与学工书记共同配合，帮助此类学生提前做好课程修读规划，共同帮助学生完成学业；
（2）教学环节抓好“纵向管理”：教学院长与系主任之间共同推动和落实教学环节，教学院长贯彻学校的教学方针、政策及各项决定，系主任推动和落实具体事项，教学院长与系主任有效沟通，共同高质量为教学服务。
三要做实做细常规工作。抓工作须重常规建设，重平常、抓经常，筑牢基础，做实、做细常规工作。教学档案建设工作需要日积月累，实习、实践、实验环节需要注重过程管理，教学运行工作需要做好日常保障等，从日常工作中下苦功夫、做实功夫、做细功夫，才能保证建设成效。
四要努力推动重点工作。
（1）专业综合评估工作：今年我校有4个专业（市场营销、财务管理、会计学、文化产业管理）要参加专业综合评估；3个专业（电子商务及法律、保险学、会展经济与管理）要参加新专业评估。专业综合需要往前推5年的数据，新专业评估需要往前推3年的数据，各学院要充分重视，早作准备。
（2）状态数据填报工作：今年10月即将启动状态数据填报工作。本科教学基本状态数据是学校本科教学状况的体现，也在一定程度上反映学校的本科教学质量。希望各二级教学单位能提前梳理数据，能通过3-5年的状态数据建设，使填报的数据能真实体现建设情况。
（3）审核评估整改工作：希望各二级教学单位对照整改计划，做好自查工作，明确各项工作的责任人和完成时间，确保在今年12月前完成各项整改工作任务。
（4）人才培养方案修订工作：2020级人才培养方案即将启动修订工作，各学院要根据本学院特点做好改革，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，做好规定动作（专业基础课程与核心课程不能动）和自选动作（选修课（方向课）体现特色），在此基础上做好人才培养方案，整合教学资源，优化课程体系，遵循基本规范，对接社会需求，把握社会需求，把握时代脉搏，着眼于未来社会需求和发展进行调研，合理优化人才培养方案。
（通讯 王蔷馨 摄影 吴疆）