围绕教学改革适应人才市场需求创新专业实验室建设
--文新院实验室建设及发展工作研讨会记实
专业实验室建设与教学是高等学校课程教学中的重要组成部分，加强专业实验室建设，对创新人才的培养和提高学生的实际操作能力有着重要意义。
随着信息技术、传媒技术、新媒体技术的飞速发展，高等教育尤其是民办高校如何与时俱进，培养出社会需要的应用型人才。针对这一研究课题，文学与新闻传播学院为了适应课程改革的转型和应用型人才的培养途径，进行了大胆的探索与改革。并围绕如何大力加强专业实验室建设，提升实验教学的总体水平这一主体题，于2016年11月1日召开实验室建设主题研讨会。参加研讨会的人员有校领导、教务处、设备处、现代教育技术中心、后勤处等职能部门的领导，文新院领导班子、影视实验中心管理人员及广电、新闻专业全体无课教师等。
研讨会由文新院王勇院长主持，学校吴中江副校长就下一步实验室如何建设作了重要讲话。会议紧紧围绕新形势下如何适应学院人才培养的改革方案，切实加强专业实验室建设进行了广泛的讨论交流，通过与会人员的深入的探讨，就下一步实验室建设与功能拓展达成了如下共识。
1. 文科实验室的现状能不能满足当今文科教学的需要，在一定的程度上与实验室功能定位有关。建立文科实验室，不仅仅是花钱买仪器设备，而是应当按照文科人才培养目标对学生实践动手能力和创新能力的要求，不断改革实验教学内容，并在此基础上提出实验室功能定位的总体建设规划。一个运作良好的实验室应当是资源共享和开放性管理，唯其如此，才能打破传统文科“小而全”的局面，有效地避免低水平的重复建设。要重视建设一批学科交叉结合的功能实验室，一方面有助于提高资源的利用率，另一方面也有助于学科建设目标的实现。建设文科实验室特别是文科综合实验室，下一步应该特别注意具备三个方面的基本功能：专业特色功能、通用功能和开发功能。
2. .目前在我们学院教学中所使用的前期拍摄和和后期制教学设备，前几年还算可以，但随着影视市场的快速发展变化，部分设备已基本过时了（如标清设备），2K高清还属于过渡设备，有些属于入门级或称之傻瓜机，总体来看，和当下市场主流设备接不了轨，尤其是单反相机缺乏专业级的教学与练习设备，急需要增添与市场接轨的“重装备”。要努力创建具有学院特色的专业实验室，所配置的设备要尽可能先进，与市场接轨，尽量做到配备齐、功能多、分层次、规模适度；一时难以配全的要分阶段、分步实施，逐步配齐，在设备的选项与配置方面一定要有长远规划。在实验教学方面，根据专业的具体情况，不断的调整、完善实验实践教学计划，目的是如何做到让学生在校学习期间打牢专业基础，提高应用技能，适应市场需求。
3．为了有效地扩展实验室的功能，可以尝试着建立数据工作站，以适应新闻与网络写作等专业的需要。可以将相关专业的的业务数据在工作站内交流，实现真正的数据前沿价值，并通过相关专业学生们的参与管理，使得学院该专业的影响在社会上进一步扩大，有效形成具有新观念的社会媒体。实验室工作站可实时对外开放，并与社会上具有影响的网络平台交换，在教学上及时发布学生的作品以及创意理论，让实验教学成为提高学生专业技能的“主战场”，成为学生走向社会的基本功底。同时邀请相关专业的老师参加新媒体的建设和研究，成为前沿学术理论研究与实践创新发展的有效途径，从而获得事半功倍的教学效果。
4.学院实验室下一步的建设与改造，首先是要淘汰大量的不能够适应高清要求的设备，多功能演播厅在经过两次漏雨之后，设备已经出现很大的问题，需要相当的费用去修理维护。其次，筹备建造的315录音棚也是墙面、屋顶漏雨，将来高档的录音教学设备安装后会严重受损。对于录音棚的建设，建议按照专业的影视录音棚来改造，技术要求是双层墙面的建筑方案，确保设备的空间温度以及防雨设施安全可靠。另外，多数与会老师提出，将目前实验室一些不能用于教学的一些设备，可转给学校的办公行政单位使用，选购与目前市场接轨的一流前后期制作设备，供教学和学生练习以及完成创新项目服务。
5.加强新技术、新媒体手段在教学中的推广使用。扩大教学实验中心的技术内涵，新媒体将服务于学院目前专业的日常教学活动。首先，在试听专业的实验方面要涵盖文艺活动与后期制作方向，纪录片制作与摄影方向，以及未来的影视电影的制作方向；其次，新媒体可在网络新闻学的传播教学中进行大胆探索，适应网络化社会与个人媒体的制作功能的有效融合，为企业新闻与传播学生培养创造条件；最后，为了适应市场化与应用型人才培养的教学要求，在教学方式与手段上要不断创新，架构网络文学的发布与评论功能，让网络文学与编辑专业的学生发布其成果，突出实践育人的教学方法，加强对专业学生实践能力与创新能力的培养。
文学与新闻传播学院实验教学中心
2016年11月2号
（文 .张永生 摄影 .东周）
