人才培养方案（2018级）——外国语学院日语专业

专业代码：050207                                           校内专业代码：111A

一、专业定位与特色

本专业始建于1996年，初为商务日语专业（大专），2002年成功申办日语本科专业，自此开始日语本科教学。

本专业遵循打牢基础、强化应用的人才培养理念，主要面向我国涉外的企事业单位或相关部门及领域，培养中高层次、具有日语专长、能够胜任日语口笔头翻译等工作的应用型人才。

二、培养目标

本专业贯彻国家的教育方针，培养德、智、体、美全面发展，适应用人单位日语人才的需要，掌握日语语言文学和文化知识，听说读写以及口译笔译能力较为突出、具有国际视野和人文素养的应用型日语人才。毕业后，能够从事译员、外贸业务员、日语培训机构工作人员等方面的实际工作，能够胜任涉外工作、语言服务以及日语教育机构的要求。

三、培养规格与要求

本专业学生经过培养和训练后，毕业生在知识、能力、素质方面应达到以下要求：

知识要求（A）

A1．人文社科方面的知识：强调掌握哲学、日本文明史等人文通识知识，突出人文通识和博雅教育；注重应用性知识和跨学科知识的学习，突显知识应用；要求掌握日语的同时，强化英语口语及听说的能力。

A2．专业基础知识：系统掌握语音、词汇、语法、语篇等日语语言知识，熟悉日语文学的重要作家和作品；了解日本的社会地理以及文化。

A3．专业知识：了解日本的历史和当代社会的政治、经济、文化、科技、军事等基本情况，掌握语言学、日语文学研究的基础理论和基本方法。

A4．其他知识：了解我国有关的方针、政策、法规，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。

能力要求（B）

B1．专业基础能力：学生应具有日语综合运用能力、日语文学赏析能力和跨文化交流能力。

B2．专业能力：具有扎实的日语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，具有第二外国语的一定的实际应用能力，毕业后可在教育、科研、文化、外事、新闻、经贸、旅游等领域从事商贸、教育、外事、教学、研究、管理、翻译等工作。

B3．现代工具运用能力：熟练使用计算机和网络技术不断获取知识的能力。

B4．通用能力：具备获取和更新专业知识的学习能力以及运用本专业知识进行思辨、创新和参与科学研究的能力。

B5. 其他能力：具备创造性思维能力、自主学习能力和实践能力。

素质要求（C）

C1．人文素质：具有良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感、中国情怀和国际视野。

C2．专业素质：熟悉掌握本专业的国际化知识；熟悉掌握国际惯例；较强的跨文化沟通意识；独立的国际活动能力；较强的运用和处理信息的能力。

C3．学习与创新素质：具有人文与科学素养、创新精神和合作精神。

C4．身心素质：具备较高的政治思想素质和健康的心理素质，能经受多元文化的冲击，在做国际人的同时不至于丧失中华民族的人格和国格。

C5．其他素质：具备较强的社会交往和适应能力。

1. 专业核心课程

   日语阅读（Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ）、日语写作（Ⅰ·Ⅱ）、外贸函电（Ⅰ·Ⅱ）、日语语法（现代·古典）、日本文学鉴赏、日汉笔译（Ⅰ·Ⅱ）、日语口译（Ⅰ·Ⅱ）、日本概况、基础日语（Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ·Ⅳ）、高级日语（Ⅰ·Ⅱ）

2. 实践教学体系

基于理论与实践相结合的教育理念，建立了理论教学与实践教学并重的科学的教育体系，设计了全过程的实践教学课程。

1．基础实践：基础日语，日语会话，日语听力，日语语法

2．专业实践：日语写作，日汉笔译，日语阅读，日本文学史等

3．综合实践：报告与论文写作，日本社会与文化，日语簿记，日本职场常识与礼仪等

六、培养模式

本专业基础阶段（一、二年级）培养不分专业方向，三年级开始在学生自主选择加合理调配的方式分专业方向培养，专业方向分为日语语言文学、日语翻译、商务日语和双语四个方向，从而使我们培养的学生具有扎实的基本功、宽广的知识面和一定的相关专业知识。通过通识通修课程、学科基础课程、专业课程、专业方向（职业方向）课程、实践教学的课程设置，抓牢毕业论文、课外学分两个环节，实行“日语+”的培养模式，着力培养日语专业人才的实际运用和创新能力。

七、学制与毕业要求

本专业采用学分制，基本学制为4年，弹性学习年限为3~6年。

修满培养计划所列课程中的167.5个课内学分，4个课外学分，8个创新创业教育学分，总学分最低达到179.5个学分，准予毕业。

八、学位授予

在准予毕业基础上，符合《三江学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予办法》规定，授予文学学士学位。

九、课程类别与学分分配

十、教学计划进程表(见附表)

日语118111教学计划.xlsx  

执笔人：刘江桥                       审核人：郑玉琪