第十六届全国线上大型应用技能竞赛“数字建筑创新应用大赛”是由中国建设教育协会主办，大赛连续两年入选中国高等教育学会发布的《全国普通高校学科竞赛排行榜》，成为全国大学生建筑类专业比赛中BIM方向入选的赛事之一。大赛从多个维度综合考验参赛选手的团队协作、创新实践等能力，推进理论学习与实践应用紧密结合，帮助学生提升专业技能与创新意识，理解行业前沿技术的应用场景。
第十六届全国数字建筑创新应用大赛分为选拔赛和决赛两个阶段，每个阶段分为BIM数维设计建模、数字施工项目管理综合应用、建设工程计量与计价应用三个赛项。经过选拔赛的激烈角逐，我校共有3支队伍脱颖而出成功晋级决赛，在决赛中斩获全国二等奖2项、三等奖1项。其中由土木工程学院杨君、冒妍特两位老师指导，周心悦、黄子娴、顾洁三位同学组成的“聚立佳绩队”和由土木工程学院王圆圆、陈子轩两位老师指导，邵硕、赵宇、刘雨欣三位同学组成的“我在三江奋斗青春队”在省赛和全国决赛中凭借扎实的专业技能和出色的创新能力，摘得全国总决赛二等奖奖杯，为我校赢得了荣誉。
此次，小江采访到了“我在三江奋斗青春队”的刘雨欣、邵硕、赵宇同学，倾听他们竞赛路上的点点滴滴，探寻他们获奖背后的故事。
“我在三江奋斗青春队”成员合照
在筹备第十六届全国数字建筑创新应用大赛的过程中，团队协作的能力显得尤为重要。参赛者需熟练掌握五个软件（BIMMAKE、BIM施工场布、斑马、BIM5D及BIMFILM评测系统）。关于团队内部的分工安排，赵宇向小江解释说，每位团队成员都需要先掌握BIMMAKE和BIM施工场布这两个基础软件，随后再根据各自的情况，选择另外两个软件进行更为深入的学习与研究。其中，赵宇负责斑马、BIM5D，邵硕负责BIM5D及BIMFILM评测系统，刘雨欣则是负责斑马和BIMFILM评测系统。
由于是朝夕相处的同班同学，三位参赛者对彼此都非常了解，他们清楚各自的优势与局限。在筹备决赛的征途上，他们巧妙地将这份了解转换为团队协作的宝贝财富，相互推荐，弥补不足，携手踏上了成长的快车道。赵宇向小江讲述了一个关于比赛途中分工的小故事：“因为我的电脑设备较好，所以在BIMD5软件上老师最初推荐我来完成建模工作。但我自认为邵硕的建模能力更出色，于是主动向老师推荐了邵硕。”事实证明，赵宇的选择是明智的，邵硕凭借出色的建模能力，为团队赢得了宝贵的分数和荣誉。
当论及准备比赛历程中最为棘手的地方，三位参赛者都不约而同地指出了时间和空间所带来的困扰。此次比赛的报名时间正值暑假，与三位的专业实习期恰好相撞，三人也各在不同地区，没法线下碰面。三人一边要全身心地投入参加比赛，一边又要兼顾实习任务，时间显得尤为紧张。几乎所有人都只能利用自己零星空暇的时间，独自上网查询资料，进行自主学习。刘雨欣告诉小江：“基本上每天自己都要学到深夜，学到小区里没有几家还亮着灯。有时自己都害怕吵到合租的同学，但好在同学都能理解，反而还安慰她缓解她的压力。”邵硕的时间更为紧迫，他甚至为了参加比赛，还特意向领导请了一天假。
“我在三江奋斗青春队”成员 刘雨欣
尽管比赛途中困难重重，但没有人因此而消极怠慢，反而每个人都抱着“功成必定有我的担当和魄力，努力消化着每一份学习资料，为比赛做着最充分的准备。赵宇开玩笑地向小江“诉苦”道：“邵硕和刘雨欣偷偷学习，每次都和我说不怎么学，但基本上次次考试满分。”而正是凭着逢山开路、遇水架桥的锐气，相互陪伴、互相撑腰的底气，刘雨欣、邵硕、赵宇同学才能一路披荆斩棘，过五关斩六将，顺利进入全国决赛。
“我在三江奋斗青春队” 成员 邵硕
随后小江采访了“我在三江奋斗青春队”的指导老师——王圆圆，她是土木学院工程管理专业的老师，具有丰富的实践经验。在小江与王老师的交流中，我们感受到得知小组的成功来之不易。
“我在三江奋斗青春队”指导老师王圆圆
此次的比赛团队主要招募大三到大四的同学，这期间同学们在准备比赛的同时还需完成实习的工作。为了在有限的时间里高效高质的备赛，挑灯夜读和利用周末时间学习成为他们的常态。此外，地理条件的限制是第二大难题，分散各地的同学们在后期只能通过线上沟通交流，在比赛当天甚至有成员刚从外地急忙赶来，谈到这里，老师的眼里也满是心疼。当问及看到学生们获奖后有什么感受时，她分享道，其实她为他们感到高兴。对于王老师来说，这场比赛不仅仅是学生们的单打独斗，更是老师与学生的合力之作。从比赛软件的使用到作品上传最后赛前的检测，其中每一环节都由王老师亲自把控，紧密关注着每一处比赛细则。王老师认为在此次比赛中同学们也是收获满满。首先是团队合作方面，在比赛中团队成员之间加强了友谊，学会了团队中的角色定位和沟通协调；其次是对他们专业技能上的帮助，在学习广联达软件后，他们的动手能力大大提高，对其未来职业发展非常有益；最后，通过这次比赛能够更好地辅助同学们接触到前沿软件，适应软件更新，为未来工作做准备。
在采访的最后，王老师也鼓励到想要参加类似竞赛的同学们，她说道：“不要担心比赛是否获奖，比赛过程中带来的收获才是比赛的最终目的。学校不断坚持产教融合，是同学们最坚实的依靠。同时，扎实的专业知识也是不可或缺的一部分，端正的参赛态度与吃苦耐劳的学习精神是同学们获胜的两大法宝。”
当采访到“聚立佳绩队”时，团队成员周心悦向我们介绍道：“此次比赛分为三部分，分别是土建的计量与计价，安装的计量与计价，招投标文件的编制。其中她凭借扎实的专业知识、丰富的实践经验和对各类土建项目的计量细节把握精准，负责着土建工程的计量与计价；顾洁因对安装领域的材料、工艺和计价规则了如指掌，负责安装工程的计量与计价；而黄子娴擅长梳理复杂的文件条款和流程，负责的是招投标文件的编制，并且辅助完成土建、安装部分，确保了整个招投标文件的严谨性与合规性。”
“聚立佳绩队”成员合照
当问到平时训练时团队成员之间如何高效沟通协作时，顾洁分享：“首先，每位成员先系统的学习一遍比赛的所有科目，这样每个比赛项目的难点都可以进行无障碍的沟通；其次，在练习中遇到疑惑点，可以先在成员内部进行讨论，讨论无果后，再去询问指导老师，适当减少无效的沟通，高效利用时间；最后，做完每一个练习题，可以相互查找彼此之间的漏分项，给出相应建议。我们还定期组织团队内部的经验交流分享会，让大家把自己在训练中的心得和技巧都拿出来，共同进步。”
“聚立佳绩队”成员 顾洁
在谈到本次成绩在自我认知体系中的位置时，黄子娴说道：“本次获得二等奖，在我们的自我认知体系中是一个重要的里程碑。它证明了我们在数字建筑创新应用方面具备一定的能力和水平，看到了自己在团队协作、创新思维、技术应用等方面的优势。然而，我们也清楚地认识到，这只是一个阶段性的成果。在数字建筑领域，还有很多知识和技术需要我们去探索和掌握，如在应对突发问题时的应变能力、某些技术细节的掌握程度等。这将促使我们在今后的学习和工作中，有针对性地提升自己。
同时，这也重塑了我们对行业发展的理解。从行业发展的角度来看，这次比赛让我们看到了数字建筑领域的广阔前景和巨大潜力。我们意识到，随着技术的不断进步，数字建筑将在建筑设计、施工管理等多个环节发挥越来越重要的作用。未来，我们将更加关注行业发展趋势，努力为数字建筑的发展贡献自己的力量。”
回忆起比赛过程中最关键或困难的环节，顾洁说：“我们觉得土建、安装的最难点在于识图与建模，招标文件的编制的难点在于对专业知识的统筹积累，但是最困难的地方是在比赛规定时间内，每个人需要独立并高效的完成自己擅长领域科目。而且在比赛中还可能遇到突发的规则变化或者技术难题，这都需要我们迅速调整策略，冷静应对。比如在一次模拟赛中，突然新增了一种特殊建筑材料的计价要求，我们团队紧急研讨，在短时间内查阅大量资料并制定出合理的计价方案。”
“聚立佳绩队”成员讨论做题方法
在谈到特别想感谢的人时，周心悦回答：“这次比赛是我们与老师的共同荣誉，由于实习的原因，我们都分散在城市的各个角落，只能通过线上的交流，而杨老师是将我们紧密联系在一起的关键。当出现问题的时候，杨老师总是能第一时间给予指导和鼓励，无论是专业知识上的答疑解惑，还是团队协作出现矛盾时的调解，杨老师都功不可没。还有我们也要感谢那些为我们提供模拟比赛环境和技术支持的工作人员，他们默默的付出让我们能够全身心地投入到比赛准备中。”
“聚立佳绩队”成员 周心悦
随后，小江采访到了我校工程管理、工程造价领域的杨君老师。杨君老师自2015年进入我校任教，主要教授建筑工程计量与计价、BIM软件应用以及法律法规等方面的课程。作为“聚立佳绩队”的指导老师，她对小组成员们的表现感到十分欣慰。
“聚立佳绩队”指导老师杨君
当谈到学生们的哪些技术和创新点是最有竞争力的时候，杨老师认为，她们的团队合作和知识灵活运用是最重要的两点因素。学生需将课本知识融会贯通，从建筑工程计量与计价的理论基石，到施工图纸识图这一开启工程大门的钥匙，再到编制招标文件、招标文件预算等多方面知识的巧妙运用，这是便他们在数字建筑比赛中具有竞争力的要素。比赛舞台上，学生们熟练运用系列软件进行建模等操作。每一次的操作都是对实践能力的一次锤炼，每一个精准的成果都是他们实际参与能力的有力见证，三人一组的团队似紧密相连的齿轮，每组负责一块内容，相互交叉协调。团队协作精神成为他们在比赛征程中最坚实的后盾，也是他们通向胜利的桥梁。采访的最后，杨老师认为此次比赛对于学生的个人发展和未来规划都具有重要意义。学生们通过实战操作工程图纸，使得他们的软件实操经验、综合能力得到了提升。对其职业发展而言，可以在招标文件编制、投标报价文件编制、合同管理等方面发挥着实质性的助力。同时，他们此次比赛的优秀表现和成绩也会是他们学生生涯中浓墨重彩的一笔。
审核丨王圆圆 杨君 吴江 吴疆 徐欣越 李心媛 刘曼妮
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/jAsYTvuV27GsQlSR0tTxbw （转于三江学院微信公众号）
