‌一、中心现状

经济与管理实验中心成立于2006年，现有实验用房面积约1200平方米，拥有服务器、电脑设备及辅助设备等1700台（件），实验教学软件30多套，总价值达到750余万元。

中心现有专兼职实验教学教师70余名，专职技术管理人员3人，其中教授14人，副教授39人，具有博士学位17人，硕士58人，形成了职称、学历、年龄结构合理，综合素质较高的师资队伍。

中心经过多年的建设，设施配置逐渐完备、功能日益完善。在学科建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究等各个方面均取得了较大的进展。

二、总体规划与目标

坚持以培养应用型、高技能型和创新型人才为目标，坚持“课堂讲授与自主学习并重、更重视自主学习；实践教学与理论教学并重、更重视实践教学；能力提高和知识传授并重、更重视能力提高；素质教育与专业培养并重、更重视素质教育；”的“四并重、四强化”教学工作思路，中心树立了“加强学生实践操作能力、提高学生就业能力”的教学理念，运用“理论学习→实践应用→素质提升”循序渐进并相互促进的人才培养模式，通过多层次、模块式、立体化的实验教学体系，促进学生知识、能力、素质的协调发展和综合提升。打造集教学、科研、社会服务于一体的综合性实验中心，强化产学研协同创新机制。

根据我校应用型大学的办学定位和人才培养方案要求，主要建设目标如下：

1 、优化实验教学内容，构建实践教学体系。中心将实验项目分为基础理论验证性、专题项目应用性、综合实践提高性、综合素质提升性四个层次，以此四个层次实验项目的划分为依据，中心构建了“基础实训——专业实训——综合实训——创新拓展实训”的分层次、模块式、立体化的实验教学体系，认真落实并不断优化。

2、进一步开发符合人才培养目标的实验教学项目。通过对各学院相关实验教学课程的改革，打通平台，在专业基础课程模块的基础上，强化跨专业综合实验教学，打通专业限制，以实景企业为基础，建设实景模拟课程，初步完成跨学科、跨专业实验教学平台建设并试运行。

3、加强深化校企合作，共同讨论实践教学体系，共同开实践教学课程，共建实训、实习基地。在不断发展与原有合作企业相互关系、加强深度合作的同时，共同制定实践教学体系，共同开发实践教学课程，将产业界师资、课程引入实验中心，通过讲座、授课等形式，将经济管理类专业所需要的实际操作技能和职业理念及时融入到学生实践能力的培养中，逐步实现人才培养和社会需求的无缝对接。

4、鼓励教师利用中心资源进行科研项目的研究，通过科研带动实验教学水平的提升，努力培养一支符合应用型、高技能型、创新型人才培养定位的实验教师队伍。通过实验大纲、实验项目、实验内容的逐步优化调整，结合教师科研项目的开展，逐步建设系列化的符合人才培养需要的实验教材。

5、注重加大经费投入，结合学科发展和社会需求，配套更新实验教学设备，通过设备升级与资源共享，解决高端实验资源不足、实践教学与产业脱节等问题。

三、分阶段实施方案

‌第一阶段（第1-2年）：

（一）实践教学体系建设

以培养应用型人才为核心，构建“基础实验—综合实训—创新项目”三级实践教学体系，构建涵盖基础理论、实践技能、创新能力的多维目标体系。

建立实践教学质量监控系统，每学期开展实验课程评估，根据反馈优化教学方法与内容。

（二）基础建设与体系搭建‌

‌跨专业实验教学平台建设‌，完成实验室硬件设施升级，整合各专业学科资源，搭建模块化实验教学平台，融入“创新思维训练”“创业项目孵化”等模块。启动创新创业综合模拟实训课程体系设计，支持多学科交叉融合的实验项目开发，确保该课程覆盖更多专业。

‌（三）校企共建平台布局‌

打造1-2个校企共建的实验公共平台，明确共建实验室的技术方向（如人工智能、大数据经济等），制定联合研发计划与资源共享机制。

（四）实验教师队伍结构优化‌

引入企业导师参与实验课程设计，开发基于真实行业场景的案例库与实训项目。启动“双师型”教师培养计划，选派骨干教师参与企业实践培训，提升工程实践能力。

‌第二阶段（第3-4年）：深化融合与成果产出‌

（一）实验教学资源完善‌

完成2-3部高校特色实验教材编写，重点覆盖新兴学科领域，结合校企合作案例强化应用导向。

推广“云实验平台”与虚拟仿真技术，实现实验课程线上线下混合式教学，提升资源利用率。

‌（二）校企平台功能拓展‌

依托共建实验室开展横向课题研究，推动科研成果向教学资源转化，形成至少2个可复制的产学研合作模式。

试点“企业导师驻校”制度，联合开发企业定制化培训项目，服务区域产业需求。

‌第三阶段（第5年）：品牌提升与辐射推广‌

‌（一）成果总结与示范效应‌

完成实验教学改革成果总结，形成可推广的“跨学科实验平台建设标准”与“创新创业课程实施指南”。

申报省级实验教学示范中心或创新创业教育示范基地，提升平台社会影响力。

‌（二）教师队伍长效发展‌

建立实验教师梯队培养机制，实现高级职称教师占比达40%以上，形成“学术带头人+企业专家+青年骨干”的复合型团队。

（三）教材与课程体系升级‌

出版系列化实验教材并推广至同类院校，同步建设配套在线课程资源库，实现开放共享。

‌四、实施保障措施‌

强化制度保障‌：建立健全相应的规章制度和措施，明确各部门的职责和权限，解决在实施过程中可能出现的问题，确保实验室建设的顺利进行。

‌加强领导和组织保障‌：明确责任，强化领导，建立统一的协调机制，确保各项政策和计划得到顺利实施‌。

‌加大资金支持‌：通过增加经费的投入，提供更多的资金支持来保障实验室建设和运营，确保资金的落实和使用效益。

‌加强监督和评估‌：建立健全的监督和评估机制，加强对实验室建设实施情况的监控和评估，及时发现问题并加以解决‌。

‌‌培养人才‌：加大对人才的培养和引进力度，提高人才的素质和能力，为实验室建设提供人力资源的保障‌。

‌深化实验教学改革‌：进一步完善“分阶段培养、多层次提升、全方位实训”的实验教学体系，继续探索实验室弹性开放改革思路，加强培养学生自主学习能力，探讨培养学生合作学习与研究的路径‌。

‌加强实验教学资源建设‌：完善实验室开放管理制度，坚持以学生为本的教育理念，不断挖掘人员和资源潜力，使实验室开放内容和开放领域不断扩大‌。
    五、预期成效

实验室设备现代化升级‌：通过完善设备采购流程及维护机制，实现教学设备国产化验证平台开放，提升先进工艺研发水平。

‌‌高能级平台集群效应‌：校企合作深化，构建校企共建实验室，形成以行业需求为导向的科研创新矩阵，支撑应用型人才培养和技术攻关。

‌开放实验体系完善‌：扩大开发性实验实践范围，逐步实现全开放式实验教学目标，提升学生实践能力与创新素养。

‌实验教学改革深化‌：通过课程体系创新和“人工智能+实验教学”融合，实验开出率提升至95%以上。

‌科研成果转化加速‌：依托校企联合实验室，围绕半导体装备国产化等需求开展科技攻关，形成标志性技术成果并实现产业应用26。

‌管理流程数字化‌：通过实验室信息化系统（如网络化考核、设备管理平台），实现高效服务模式。

‌实验队伍专业化‌：通过技能竞赛、实验技术研究计划等，培养兼具教学与科研能力的师资团队，提升实验教学水平。

五、社会服务与影响力

‌服务地方能力增强‌：通过校地企协同创新生态，助力区域产业链升级，成为地方产业技术验证和人才输出的核心平台。

‌六、经费投入规划

在现有的基础设施建设上，再追加310万元的投入，对现有硬件、软件设施进行更新升级。在2021-2025年逐步购买相关的实验教学软件，做好课程资源建设和教材建设。具体见表1所示。

表1  实验中心经费投入计划表

通过上述措施，经济与管理实验中心将在五年内实现从设备升级到成果转化、从教学优化到社会服务的全方位提升，构建适应学科前沿与产业需求的实验中心。实现教学、科研与社会服务的协同发展，为应用型人才培养和区域经济发展提供持续支撑。