“十二五”时期是商学院发展的一个关键时期，为明确我院的发展目标，统一建设思路，抓住发展机会，把我院建成民办高校中有影响力的商学院，依据《三江学院中长期发展规划（2010-2020年）》和学校近期工作调整情况，结合我院的实际，制定商学院2014-2015年发展计划。

 

一、现状分析

1.师资情况

教学师资相对短缺，专任教师教学任务繁重。商学院现有专任教职工40人，管理人员15人（其中办公室管理1人，教学管理2人，实验室管理2人，辅导员10人），专任教师25人（其中教授2人，副教授5人，讲师18人）。商学院目前在校学生2200多人，办学规模在全校居于前列。为了满足教学工作的需要，学院常年聘请来自南京大学、南京审计学院、河海大学等高等院校的兼职教师，已逐步形成一支相对稳定的补充力量。

2.专业设置情况

本科专业较少，且专业发展不平衡。商学院作为三江学院的二级教学管理单位，目前有财务管理、财务管理（ACCA方向）、市场营销、市场营销（物流管理方向）本科专业，会计学、市场营销、工商管理、人力资源管理专科专业。财务管理（ACCA方向）是学生入学后分流选择的专业方向；但市场营销、工商管理、人力资源专科专业自2013年起已经不再招生；市场营销（物流管理方向）本科专业在2014年开始也有不再招生的可能。如果这种情况真的成为现实，2014年商学院招生专业就将只有财务管理本科和市场营销本科两个专业。

3.课程及教材建设情况

课程及教材建设情况比较薄弱，未来需要予以加强。商学院目前已建设的课程有现代市场营销学和管理学属于校级精品课程，财务管理属于重点课程；建设的教材有市场营销学、企业战略管理、企业风险管理，实训教材有财务信息分析与处理、财务会计软件使用、财务报告编制实训、成本会计实训教程。

4.实习基地建设情况

校内实习基地和校外实习基地建设已经取得一定成果，未来还需不断推进。为了弥补商科学生实践和创新训练不足，加强学生实践和创新能力的培养，商学院和经济学院在学校的支持下，共建了经管实验中心作为学生校内实习基地。目前经管实验中心已被遴选为省级示范试验室培育点。目前商学院已经建设的校外实习基地有宜兴市张渚镇、南京金城会计师事务所、南京致远会计师事务所、南京中科集团、苏果超市等。但由于种种原因，能真正吸收学生进行有组织、有计划实习工作的实习基地很少。

5.科研情况

商学院高度重视科研工作，努力提高科学研究水平，制定了《商学院科研工作制度》，规范科研管理，对科研优秀教师给予奖励。商学院充分发挥三个科研研究所（市场营销战略研究所、财务与会计研究所、企业管理研究所）的作用，带出了一批科研骨干，出了一些科研成果，近三年全院教师共发表论文65篇，承担省级及以上科研项目7项，横向课题4项，到账金额7万。

6.学生管理工作

商学院在校生2200多人，是全校最大院系之一，现有辅导员9人，按照学校1：230的师生配比，辅导员工作量是超的。现在学生工作的主要特点是：头绪繁杂，压力较大。而目前辅导员学历、专业、年龄、性别等结构及职业素养距离专业化和职业化的标准还有差距。

二、指导思想和发展目标

1．指导思想

根据学校总体发展指导思想，坚持以“内涵发展，建设服务中小企业商学院”为目标，通过完善组织架构和制度建设，以专业建设、课程建设与科研项目为抓手，组建教学和科研团队，全力推进商学院师资队伍、学科建设、教学改革、科学研究和人才培养等各项工作。

2.发展目标

坚持以面向中小企业实际、面向管理者职业能力要求，培养具有实干和创新精神的复合应用型商科人才为目标，努力提高应用型商科人才培养质量，力争把学院建设成为省内同类院校中有影响的商学院。

 

三、发展目标

1．队伍建设

师资队伍是专业建设的核心。学院将根据教学规模及发展趋势，确定专业师资数量，不断加强学科带头人和骨干教师的培养，采取多样性、多渠道的方式培养符合专业教育要求和需要的师资队伍，建设一支教学能力强、实践经验丰富、教书育人的专兼结合的专业师资队伍。争取专任教师达到29人，副高及以上职称人数达到10人；教师中具有博士学位或在读博士比例达到35%；力争引进或培养2名专业学科带头人（财务管理和市场营销各1人），培养2—3名省级优秀青年骨干教师，海外访问学者1-2名，建设一支产学研结合和教学水平较高的专业教学团队和科研团队。

2．专业建设

学院现有财务管理、市场营销两个本科专业，都是与社会需求紧密联系的专业。学院将根据两个专业特点，以特色发展为目标，加强专业建设，开展合作办学，在此基础上争取申报新的专业。不断优化人才培养计划，加强实践教学，突出学科的应用性、实践性，提高商学院学生的社会适应力和竞争力；开展与国外大学合作，按照“3+1”“3+1+1”模式办学，为研究生教育奠定基础；积极探索校企合作项目，大力发展市场营销（友邦班）专业；创造条件积极申报物流管理、会计、资产评估本科专业。

3．课程及教材建设

以职业能力培养为出发点，以课程组建设为载体，紧跟社会经济发展需要，深化课程内容改革，形成专业课程特色，建设10门校级优秀课程，12门网络公开课；争取省级精品课程建设项目数实现零的突破；根据课程建设的需要，加强教材的选用与建设工作，重点做好实践教材的自编工作，力争省级教材建设项目数1项。

4．校内外实验实训基地建设

校内校外实验实训基地建设对培养应用型商科人才具有十分重要意义，它可以作为人才培养模式改革的切入点，推动教学理念，教学内容，课程体系，教学方法，教学手段，以及管理体制改革，真正提高学生的实践能力。做好两方面工作，一是完成经济与管理实验中心二期建设工作，通过省级示范实验中心建设培育点验收；二是维护和发挥好现有校外实习基地的基础上，争取建立4个有效的校外实习基地。

5．科研工作

加强科研工作，不断提高科研的档次和水平。商学院科研工作的重点是积极申请国家级、省部级课题，勇于承担企业横向联合项目。力争三江学院商学院教师以第一主持人、第一承担单位承担的国家级或部级课题有零的突破，力争省级科研项目每年获得立项3个；积极承担各类横向科研课题，力争每年立项1个；每年出版、发表的学术专著、规划教材、论文以20%的速度递增，力争国家级权威(北大核心及以上)刊物发表的论文数量占到每年论文总量的20%；力争科研奖项有零的突破。

6．学生管理工作

认真组织招生工作，稳步扩大学生规模，提高生源质量；建立更加科学完善的学生工作制度，让学生工作规范化和标准化，确保学生安全稳定；进一步加强学生工作队伍建设，建立一支素质高、业务精、有爱心和责任心的职业化队伍，提升学生工作水平；完善学生教育管理，做好学生思想和职业生涯规划教育，促进学生成人成才。

 

四、具体措施

1．坚持以人为本，努力加强师资队伍建设

师资队伍的整体水平和竞争实力，既是我院事业发展的基础，也是学科建设的重点。按照“稳定、培养、引进、使用”的方针加强教师队伍建设，实现教师队伍的学历结构、职称结构和学缘结构的不断优化，提高教师队伍教学、科研和服务社会的整体水平。在加强师资队伍建设方面拟采取如下措施：

（1）完善各项管理制度，创建良好工作氛围，为每位教师发展提供良好环境，做到以事业留人、感情留人、环境留人，充分调动教师的主动性与创造性。

（2）加强师德建设，提高教师的职业道德水平。抓好思想道德和职业道德教育，加强学风、文风建设，关心和引导青年教师的健康成长，使教职工进一步增强职业责任感，全院教职工的精神面貌发生深刻的变化。

（3）加强对专任教师的培养，使之尽快成长。选择德才兼备的中青年教学、科研和管理骨干作为重点培养对象，通过一定的资金支持，给他们更多的学习的机会，根据学院发展和学科建设的需要，积极支持他们到国内重点大学进修，尽快使他们成为我院教学、科研、管理的带头人；依托相关企业，完善教师定期到企业实践制度，要求35周岁以下教师必须有一学期企业挂职锻炼经验。

（4）提升“双师”职业能力，加强实验室队伍建设。创造条件，吸引高水平的学科带头人参与实验室建设、规划、管理工作。加强对实验室教师的培养，提高教师的实践能力。

（5）不拘形式引入外聘教师，使之成为商学院师资建设的有益补充。根据商学院的学科发展和专业建设规划，引入高职称或高学历的学科带头人，推动商学院的学科建设和专业建设；吸收企业一线的行业专家承担实践强的课程教学工作，更好的实现应用型人才培养的目标。

2．不断优化人才培养计划，提高人才培养质量

不断优化人才培养计划，突出学科的应用性、实践性，提高人才培养质量，提升我院学生的社会适应力和竞争力，应届毕业生就业率稳定提升，考研率不断提升。拟采取的主要措施有：

（1）实施“校企合作人才培养计划”，强化学生实践技能。继续推进与友邦保险有限公司南京中心支公司的校企合作，与企业共同补充完善市场营销（友邦班）的人才培养方案，设置岗位课程，建设实训基地，搭建毕业生就业平台，形成办学特色，提高办学质量，促进学院发展。

（2） 更新办学理念，引进国外优质办学资源。更新办学思路，探索中外合作办学的模式，积极探索与国外优质办学资源开展“3+1”、“3+1+1” 模式合作办学，提高学生的培养质量，为研究生教育奠定基础。

（3）继续推进“统一招生，分流培养”的人才培养模式改革。做好2013级财务管理学生分流培养的准备工作，保证学生进入财务管理（现代理财方向）和财务管理（CPA方向）分流工作的平稳进行；根据需要联系或开设相关辅导强化辅导班，促进学生考研成功率。

（4）实施“大学生竞赛资助计划”，提升学生竞赛能力。鼓励学生参加创业计划大赛、大学生英语竞赛、用友杯沙盘模拟大赛、全国商科大赛等学科竞赛。遴选教师负责赛事组织工作，加大对竞赛的资助力度，提升学生的竞赛能力，扩大三江商学院学生培养的影响力。

（5）实施“学生职业资格认证计划”，强化对学生职业技能的培养。鼓励学生广泛参加与所学专业紧密结合的职业资格认证考试，积极推进学历证书和职业资格证书“双证制度”。对于培养方案中已经开设的职业资格证书考试课程，依托课程组遴选出负责老师，负责课程教学和职业资格培训辅导，深化课程教学，强化辅导培训，提高学生职业资格证书通过率。

（6）实施“行业专家聘用计划”，提高学生实践能力培养。创造条件吸收企业一线的行业专家承担实践性强的课程教学，集中实践环节的辅导，提高对学生实践能力的培养。

3．凝聚力量，做好专业建设和申报准备工作

凝聚力量，不断加强已有的优势学科，建设好已有专业；通过对现有专业调整、改造，开设社会经济急需、师资条件具备的新专业。拟采取的主要措施有：

    （2）积极探索，继续推进市场营销专业（友邦班）的发展，逐步建设成为商学院特色专业。

（3）扎实准备，积极争取申报物流管理专业。物流管理专业在商学院已经有多年的办学经历，学生招生和就业质量较高，急需能申报成功物流管理本科专业，扩展商学院的专业建设。

（4）创造条件，做好资产评估和会计专业申报本科准备工作。资产评估专业和会计专业属于社会需求量大，商学院师资相对比较成熟的专业。未来商学院需要根据专业申报要求，凝练力量，做好申报准备工作。

4．深化改革，推动课程及教材建设工作

积极深化专业与课程体系改革，以课程组为依托，努力推动课程建设，争取建设10门左右校级优秀课程和12门网络公开课程；加强实训教材、辅导教材建设，突出实践性、应用性，更好地满足应用型人才培养目标。拟采取的主要措施有：

（1）稳步提升课程建设水平，课程资料建设齐全，每门课程原则上应有两名或两名以上授课教师。

（2）根据专业发展优势，结合师资队伍现状，以学科平台课和专业主干课为重点，遴选和建设10门左右优秀课程。优秀课程建设依托课程组，组成建设团队，吸收相关专任和外聘老师参加，提升课程建设水平。

（3）课程建设过程中努力积累，争取获得省级教改课题。

（4）加强网络课程建设工作，为学生自主学习创造条件。组织专任教师建设12门公开网络课程，积极引导学生进行自主学习，提高学生学习效果。

（5）鼓励教师加强实验实训教材、专业辅导教材建设，突出实践性、应用性能力的培养。

5．构建实践教学平台，加大实习基地建设

抓住机遇，做好校内实习基地的建设工作，能顺利通过省级示范实验室立项评估；积极开拓，增加校外实习基地建设的数量和质量，使之能成为提升学生实践能力培养的重要途径。拟采取的主要措施有：

（1）加强实验室硬件条件建设，为应用型人才培养提供保障。在学校的支持下，在现有的基础建设基础上，追加对经管实验中心硬件和软件的投入，为省级示范实验室的立项评估做好准备。

（2）加强校外实习基地建设，使之能成为提升学生实践能力培养的重要途径。积极扩展校外实习基地建设的数量和质量，鼓励教师积极推荐实习基地，遴选出实习基地负责人，负责与相应实习基地的定期联络，学生有组织有计划实习工作的协调安排。

6．组建科研团队，创造良好的商学院学术文化，形成浓郁的科研氛围

为加快实现学院快速发展，提升商学院的学术影响力，逐渐建立多支团结进取、锐意创新的科研团队，科研团队尽量跨学科、跨专业，明确科研团队负责人，每个团队每年至少申请2个省级以上科研项目。教师每年均要参与科研工作，出科研成果，鼓励广大教师积极申报各级各类科研课题、参加学术会议、进行学术交流。修订完善《商学院科研工作制度》，规范科研管理，奖励科研成果突出的教师，加强在研项目的过程管理，提高按时结项率。倡导联合协作，充分利用校外资源，良好的学术文化和浓郁的科研氛围为商学院的发展奠定良好的基础。

7． 发挥研究所作用，进一步整合学术资源

组建小微企业研究中心，加强与政府相关管理部门、行业协会、小微企业等的横向联合，鼓励教师针对小微企业的管理相关问题进行研究，重点服务小微企业，发挥为地方经济建设服务的功能。加强研究所的建设，争取建成在省内具有一定影响力、培养高素质学术队伍、进行学术交流的重要基地，利用研究所的学术影响，加强与校内外的联系，加大对外宣传，扩大商学院影响，为争取高层次科研课题和奖励创造条件。

8. 认真组织招生工作，稳步扩大学生规模

（1）认真制定招生简章，重点突出我院特色亮点。现在的招生简章是按照学校统一模板而制作，不能很好的体现商学院的特色亮点。为了吸引家长和考生，需要重新梳理和凝练商学院的特色和亮点进行重点的宣传，让家长和考生一目了然。

（2）形成稳定招生队伍，全面做好招生咨询接待。商学院的招生工作每年都是临时的安排，有许多老师也只是为了完成招生的工作任务，并没有好好学习招生的政策和技巧，缺乏必要的工作经验和技能，这些情况不利于招生工作的有力开展。需要挑选一部分能力强，有责任心的老师组建成稳定的招生队伍，完成好学校的招生任务，为商学院的招生做出贡献。

（3）加强各类招生宣传，充分发挥网络宣传作用。目前招生的宣传渠道很多，有招生简章、电视报纸、招生人员自身、网络、短信、微博微信等各种有形和无形的方式，而网络类无形媒体宣传一直是我们的弱项，而这些又恰是现代比较流行有效快捷的宣传方式，因此我们需要派专人负责这些工作，加强商学院的网站建设和招生网络宣传。

（4）逐步增加招生专业，有效提高报考录取比例。商学院目前的招生专业只有2个，载体太少所以承载量有限，要想稳步扩大招生规模，必须增加招生专业。另一方面，财务管理一个专业的招生数量太多，必须要实行分类分流培养，否则将来会增加就业同质竞争，这样也能更好地吸引考生报考，增加报考录取比例。

（5）提高生源质量。积极推进财务管理专业进入本二批次招生工作。对现有的财务管理专业，创造条件，积极发展，争取在三年内使财务管理专业进入本二批次招生。

9. 健全学生工作机制，确保学生安全稳定

（1）学生党员发展转正考核教育的制度。以前我们制定了“关于商学院学生党员发展的意见”一文，根据新时期学校党委的要求，对党员发展的条件和要求要进行适当的完善和补充。另外，需要增加党员转正、考核和教育等相关的规程，确保党员发展的质量，充分发挥好党员的先锋模范作用，树立良好的党风。

（2）学生奖惩制度。学校《学生手册》规定了有关学生奖励和处分的相关条目，但是在具体操作过程中还有许多细节问题没有涉及到，需要列出一些细则。比如国家奖助学金的发放办法，学生违反学校有关规定的处理办法。

（3）学生事件预防及处理制度。学生工作具有很大的不确定性，我们必须对学生具有苗头性的事件做好预防，建立预警机制，重点关注特殊学生群体，将有可能引发安全稳定问题的事件及时发现及时处理。一旦学生发生问题，要采取积极有效的措施，减少危害和影响，建立相关的危急事件处理机制。

（4）学生一日常规管理制度。学生日常的学习和生活，要经常跟踪检查，建立好档案。加强课堂和宿舍等主要场所的管理，营造良好的学风和班风。做好各项学生事务性的工作，确保数据材料真实、科学、完整、无误差。

10．加强学工队伍建设，提升学生工作水平

（1）引进优秀的思政或者管理专业的人才担任辅导员。商学院9位辅导员，所以，需要通过引进专业化的人才来改变这种局面，尤其是年轻男性辅导员的引进更显重要和必要。

（2）制定辅导员的绩效考核考评体系。目前学校没有制定一套辅导员的考核考评体系，商学院的辅导员平均工作6年以上，经验丰富，但多少也存在一些职业倦怠现象，为了充分调动所有辅导员的积极性主动性和创造性，结合学校的工作要求和商学院的工作特点，可以考虑制定一套绩效考评的办法。

（3）加强辅导员的培训教育。辅导员的职业岗位细分一般可以分几个方向，比如：心理咨询、学生事务、思政教育、就业辅导等，帮助辅导员选择一个主攻方向，并提供相应的培训和指导，让所有的辅导员做到“术业有专攻”，尽快走上职业化的道路，愿意将辅导员这一职业作为终身的事业。

（4）部分班级逐步实行导师制。因为现在辅导员老师大多数没有商科专业的背景，在对学生学业指导、专业认知和就业指导方面不能深入，要弥补这些不足需要选拔一部分专业任课教师来担任班级的导师，对学生的学业和职业规划提供指导和帮助。

11．完善学生教育管理，促进学生成人成才

（1）做好学生思想政治教育。学生的思想政治教育活动应始终贯穿学生的整个大学生活，从学生进校起为每一位学生做好学业生涯规划和职业生涯规划。关注每一位学生的生理和心理健康，尤其重点关注个别具有特殊情况和家庭经济困难的学生。为营造良好的学风班风，多多开展有意义的校园文化活动。认真做好学生各类专题教育，比如安全教育、感恩教育、情感教育、人际关系交往教育和择业就业教育等，为学生成人成才提供帮助和服务，为学生顺利就业提供指导和帮助。还可以根据学生不同年级不同时期的特点，开展针对性强的教育。

（2）重点做好学生教育的规划。大学一年级加强职业生涯认知和规划，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；大学二年级初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。了解希望的就职方向、想发展的专业技能和职业资格证书等关于未来职业的基本问题；大学三年级掌握求职技能，为择业做好准备。加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应的通过职业技能鉴定，如果决定考研，也要做好复习准备；大学四年级目标应该锁定在工作申请及成功就业上，抓住一切实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好基础。

 

五、保障措施

1．优化组织机构设置

为了确保学院各项工作顺利开展，并能实现发展目标，对现有组织架构进行适当调整和完善，形成新的组织架构体系：

 

 

  

2．制度建设与保障

根据学校相关规定，结合自身实际情况，制定和完善相应管理制度和办法，以保证整个商学院组织有序、有效地开展工作，完成学校和学院布置的各项工作。运行制度分为四类：

（1）学院管理制度：《商学院党政联席会议制度》、《商学院教职工考核办法》、《商学院教授（教师）工作委员会制度》、《商学院校友会工作制度》

（2）教学管理制度：《商学院系主任岗位职责》、《商学院教材建设与选用管理制度》、《商学院课程组（长）工作职责》、《商学院专任教师工作量计算办法》、《商学院教学质量监控保障制度》

（3）科研管理制度：《商学院科研工作制度》

（4）学生管理制度：《商学院辅导员岗位职责》、《商学院关于加强学生德育管理的规定》、《商学院学生党员发展转正考核教育的制度》、《商学院学生奖惩制度》、《商学院学生事件预防及处理制度》、《商学院学生一日常规管理制度》

3．学校支持保障

商学院的事业发展规划能否顺利实现，除了需要全院老师共同努力，积极奋斗，还需要学校予以积极支持。具体有以下几点：

（1）经管实验中心即将迎来省级示范实验室的立项评估，希望学校能给予资金、人员、管理等相关方面的支持。

（2）商学院争取能有新专业的申报，希望学校能在师资培养、项目申报、教学评奖等方面有政策倾斜，使学院有机会能更好的积累经验，争取申报的成功率。

（3）商学院在市场营销（友邦班）专业、探索与国外优质办学资源合作“3+1”、“3+1+1”办学模式，希望能得到学校政策、管理等方面的支持。

（4）商学院争取能更好的做好学科竞赛组织辅导和实习基地建设，对遴选出来的相应负责人，希望能得到工作量减免等相关倾斜支持政策。

（5）商学院财务管理本科专业在本二批次招生，希望得到学校全方位支持。