一场突如其来的新冠疫情让2020-2021年第一学期的思政教育课变得有些特殊，我和我的学生们一起步入了全新的网络教学领域。我们积极按照“停课不停教，停课不停学”的要求，努力上好这个特殊时期的思政课。
一是精选优秀教学资源，线上集体备课、练课，确保教学质量和教学效果。
在网络教学开始之时，我和同事们都很紧张。因为以前并没有上网课的经验，很苦恼，如何在储备不足又急需要开课的情况下使网络教学有效实施。非常感动的是特殊时期“蓝墨云班课”、“智慧树”、“学习通”、“中国大学MOOC”等相关网络教学平台给老师们提供了许多教学资源。还有线上的网络培训、辅导。如何以“直播+录课”，结合网络线上优秀微课资源，作为重点，我们进行了线上集体备课、练课，确保教学质量和教学效果。
在备课中，我将电子教材，案例、视频上传到蓝墨云班课的课程圈里，一方面积累、丰富了在线云课堂的资料库，另一方面还根据课程内容给学生补充了相关拓展延伸的阅读材料，如《卢黎歌：以积极健康心态应对疫情防控阻击战》、《魏奇：你的样子就是中国样子》、《王文：2020年，中国必须打赢这五场战役！》），以确保课程教学内容的正确和正能量。
二是课前热身，预习，注意做好学生防疫期间实践主题作品，激发学生学习思政课的兴趣。
在疫情防控特殊时期，学生在家学习，如何保证学生有学习兴趣和学习有效果，我提前布置安排，让学生结合专业特点，做防疫期间的实践作品，比如智能的学生可以用计算机软件绘图制作《为武汉加油》的小视频，医学院的学生结合专业制作医学常识，消毒常识、心理健康的防疫常识作品，青年学子们积极行动起来，主动策划、巧妙构思，“一班一策”活动应运而生。“疫情面前，她们有着共同的名字——爱的逆行者”“防控疫情，从我做起”“大国力量——感受中国速度”“中央加强防控疫情效果显著——体现中国国家制度优势”“戴口罩，勤洗手——疫情期间学生自我防范”等主题应有尽有。展示方式也各显神通，视频制作播放、QQ群现场直播、学习通同步课堂辩论等等，让原本认为枯燥的《马克思主基本原理概论》网络课堂变得十分生动、有趣，学生优秀作品迭出，推送校新闻平台，取得良好的反响。
三是课中采用“平台+直播”“线上+线下”方式进行
随着课程内容的展开，以QQ群课堂为直播阵地，蓝墨云班课为课中讨论、在线活动的网课平台，辅助以微信群预课，通知平台。师生们通过开学第一课很快进入了状态：组织签到、解决同学们初入直播课堂各种小问题、老师授课、师生互动……本课程采用“平台+直播”“线上+线下”方式进行，学生时而认真听课，记笔记，时而参与讨论。师生相互配合，内容充实，课后进行笔记打卡，上传，有效监督当天的网络课堂学习进度。
自武汉疫情发生以来，围绕习近平总书记关于疫情防控发表的系列重要讲话和防疫抗疫中涌现的先进人物和典型事迹，尤其是我校师生的优秀人物、典型事迹为重点，结合时政，制定了合理周密的线上教学计划，讲好中国疫情故事。引导学生做好自我防护，科学认知疫情，坚定必胜信念并为之贡献力量，并全力讲好中国共产党带领中国人民打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的故事，引导学生坚定“四个自信”。
在疫情防控期间，虽然宅家没有出门，但是忙于网络教学的学习，使我感觉紧张而充实。在今后的课程中要将“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”理念落到实处，引导学生在关注当下疫情防控形势下来学习思政课，使学生们明确未来人生的奋斗目标，认真做好学习和生活中的每一件事，努力在为国家发展和民族复兴的奋斗中，创造自己的辉煌人生。
（供稿：西安培华学院马克思主义学院 潘迎丽）