秋季学期已近半程，为更好地服务学生发展，深入了解同学们现阶段学习的难点痛点，更有针对性地开展学习帮扶，2025年10月30日我院学习支持中心面向全院同学发放匿名调查问卷。从问卷反馈来看，较多同学反馈高等数学和模拟电子技术两门课程学习有困难，希望获得一些帮扶。为做好课程帮扶，学院对两门课程尝试用不同的方式，分别进行进一步的调查，高等数学主要集中在大一学生，由大一班长、学习委员提前收集课程学习信息，以座谈会形式进行交流；模拟电子技术则以问卷方式进一步搜集愿意参与线下帮扶的学生名单。
2025年11月12日12:40我院在L419召开大一学生高等数学课程学习问题专题座谈会，旨在通过学生、教师、学科组和学院的多方交流，共同寻找支持学生高等教学课程学习的方案。参加本次座谈会的有数理部数学教研室陆生琪主任、陶耘老师、学院副院长秦洪艳老师、党总支副书记姜金花老师、分团委书记钱苏苏老师、李鑫滢老师及大一年级班长、学习委员等学生代表。
座谈会上，学生代表们结合班级调研情况，踊跃反馈了学习中同学们遇到的难点或痛点，如希望采取一些方法，增强同学们对公式的理解性记忆；适当补充一些习题课，加深对知识的灵活应用；补充一些适合的课外学习资源等。针对学生提出的问题，教师们现场给予交流回应。陶老师表示，理解学生对习题讲解的需求，课堂将尽量平衡知识点讲授与例题演练；陆老师指出，高等数学课时有限，遇到问题可通过班级群及时反馈给老师，老师会收集共性问题集中讲解；他提醒同学们，线上学习资源很丰富，学生应学会主动利用网络资源及时解决学习中遇到的困难。
秦老师从专业课程体系向同学们解释学好高等数学的重要性，高等数学是现代科学与工程的基础工具，对后续专业基础和专业课程学习至关重要，希望同学们通过课程的训练，转变学习模式和方法，提升数学思维能力。她希望学生骨干发挥带头作用，主动分享教学资源、学习方法，与班级同学共同进步。
姜老师最后进行了总结，她感谢数理部对学院工作的支持，希望在座的学习骨干，在后面的帮扶安排中，发挥桥梁作用，主动参与，可组建班级学习互助小组，自己不仅要学好，也可采取“费曼学习法”在帮助他人的同时巩固自身知识，同时呼吁学生主动转变学习观念，善于利用各类资源，共同提升高数课程学习成效。
会后，学院与两位老师就高等数学帮扶，进行了具体地协商，将根据实际期中考试成绩进行具体的安排。此次座谈会搭建了师生高效沟通的桥梁，既让教师有效掌握了学生的学习需求，也帮助学生明确了学习方向和方法。后续，数学教研室和学院将根据座谈会共识，细化措施，助力学生攻克高数学习难关，夯实专业学习基础。
（通讯：高堃隆，摄影：胡晓可、高堃隆，审核：李鑫滢、姜金花）
