2020年12月我校成立了教学督导团。3年来，督导团在日常听课、巡课、专项工作等多方面推进学校的教学质量工作。为了让学校管理层和各教学学院知悉相关工作，质量处决定定期发布校督导团工作简报。本次简报是2024学上半学期工作情况，现简单汇报如下。
1、针对性的制定督导听课计划
开学初，根据本学期的课程安排和督导团工作思路，组织全体校督导制定了本学期的听课计划。本学期计划听课378节，覆盖专兼职教师人群，以及历史不同评价等级的教师，该计划不再追求之前一直实行的年度全体教师全覆盖的简单做法，而是锁定重点人群进行定向听课。截至4月底，听课计划已完成191节（50.53%），各项工作有序推进。
2、调整听课的工作形式
为充分发挥督导自身的专业能力，本次督导工作的形式也进行了部分调整。按相近专业分组，每个小组由一位团长牵头，相关的学院的校督导组成。小组成员可以听本小组内任一教学单位的课程，不再回避督导自身所在的教学单位。
每个小组由组长策划若干次与组员共同听课、共同研讨的活动，以进一步提升督导听课后“导”的能力，评价尺度的一致性，以及督导团队的共建共情。
小组听课及青年教师心得分享剪影
3、加强实践课的督导
对于校外各类实践活动的跟踪一直是督导工作的难点。自上学期始，专职分管该项工作的团长会根据校友邦以及教务处的信息，随时跟踪校外实践活动的开展情况，并进行抽样检查，校内校外的各种实践环节基本实现了全覆盖督导。
督导团副团长孙小羊实践课听课
4、同行专家指标体系修订试点
根据国家倡导的教学中融入OBE理念的总方针，上学期我校督导团根据我校的实际情况，组织修订了校级督导团听课评价指标体系（理论课、实践课、体育课）。为进一步科学评价不同专业课程的教学质量，本学期校督导团启动了学院同行专家课程评价指标体系修订的试点工作，选取外国语学院、电子信息工程学院和艺术学院作为试点单位。试点工作推进过程中，督导团团长与学院领导、学院教学督导深入沟通研讨。
校督导团团长与学院负责人、学院督导探讨院级指标体系的修订