各教学单位、相关职能部门：
为落实立德树人的根本任务，加强过程质量保障，及时发现和解决教育教学过程中存在的问题，持续改进，提升本科教育教学质量，推进新一轮本科教育教学审核评估评建工作。根据学期工作安排，学校将于第10周起开展本学期期中教育教学检查，现将相关事项通知如下：
一、检查时间
第10周至第13周（11月4日-12月1日）。
本次检查分两个阶段：第一阶段（第10-11周），各单位进行自查；第二阶段（第11-13周），学校领导带领质量管理与评估处、教务处等相关职能部门开展检查和总结。
二、检查内容
检查以立德树人为根本，以审核评估评建工作为抓手，以落实“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念为指导，校院两级联动，重点检查与常规检查相结合，围绕教学运行、教学管理、教学保障、课堂教学、实践教学等方面，以问题为导向认真查找存在的突出问题和薄弱环节，加以整改落实，提升教育教学质量。
1.培养方案执行情况。
主要内容是：培养方案执行版本与学生年级的一致性，课程异动情况及异动原因。（附件1，教务处填写）。
2.教学规范执行情况（重点检查）。
主要内容是：本学期开设的理论与实践课程的教学大纲完备情况、教学进程执行情况（附件2，教学单位填写），教学纪律遵守情况（是否按时上下课、调停课手续办理是否及时、规范等），实践教学的教学规范管理和教学安全管理等，确保所有开设课程的规范、进度和质量。
3.教师资源配置情况。
主要内容是：本学期开设的核心课程教师资源配置情况（附件3，质量管理与评估处填写），通过加强对专兼职教师的管理，提高师资队伍数量和质量，确保核心课程的教学效果。
4.运行质量监控情况。
主要内容是：各教学单位组织开展听、巡课工作，了解课堂教学情况，听课要覆盖理论和实践课程，关注课程思政建设情况和课程教学效果。对青年教师、新开课教师、学生座谈会中反映强烈的教师及听巡课中存在问题的课程重点加强指导，帮助提升教学成效。
三、检查方式
本学期期中教学检查采用教师自评、单位自查和学校抽查相结合、定性与定量评价相结合的模式进行。
1.教师自评。教师根据相关文件要求，对照教学规范和教学大纲、教学进程表等教学文件，检查教学规范、教学内容适切性、教学方法的科学性，与学生进行交流，及时了解学生课程学习情况及对课程教学的建议或意见，加强对课程教学的研究与反思。
2.单位自查。教学单位依据通知要求制定工作计划并进行自查，通过召开教师和学生座谈会（附件4、5，教学单位填写）、组织听课和现场检查等方式，详细了解开学以来教师教学情况、学生学习情况和学习成效等，各教学单位可根据本单位实际情况在学校检查范围基础上开展个性化检查。对于自查中发现的问题，要及时与当事人沟通，并加以改进。自查工作完毕后，撰写检查总结，制定整改工作计划，落实整改工作的责任人和完成时间。
3.学校核查。学校组织校领导、相关职能部门的负责人等对课堂教学、实习实训等教育教学活动进行随机听课和走访考察；组织开展期中教育教学检查学生在线问卷调查，了解教育教学运行动态和效果，召开交流研讨会。
4.结果发布。结合各教学单位教育教学状态自查和学校核查的情况，形成检查总结并公布。
四、工作要求
各教学单位和相关职能部门要充分重视期中检查工作，做好计划、统筹布置、认真自查，通过对开学以来教学运行状况的梳理和检查，对存在的问题进行分析研究、制定改进举措、推动持续改进。请各教学单位于11月20日前提交工作计划、相关表格和检查总结（包括整改工作方案）等过程性文件（材料明细见附件6），经分管领导签字盖章后报送质量管理与评估处，同时将相应电子文档发至邮箱454980106@qq.com（联系人：王生花；电话：8830；办公地点：行政楼A204）。
附件：
1.2024-2025学年第一学期培养方案异动统计表（教务处填报）.xlsx
2.2024-2025学年第一学期教学规范执行情况自查表（教学单位填报).xlsx
3.2024-2025学年第一学期专业核心课程教师配置情况一览表（质量管理与评估处填报）.xlsx
4.2024-2025学年第一学期座谈会记录表（教学单位填报）.xls
5.2024-2025学年第一学期座谈会统计表（教学单位填报）.xlsx
6.三江学院期中教育教学检查资料封面（教学单位填报）.doc
三江学院
2024年10月30日