2020年7月16日上午举行了三江学院电子信息工程专业117092A班的《智能穿戴应用设计与实现》教学成功展示暨课程项目交付活动，本次活动围绕企业课程的PBL教学模式，将同学们的项目“微路演”搬到了“云”端。出席本次活动的嘉宾有：三江学院电子信息工程学院院长朱明程教授，副院长、副书记赵航老师；慧科集团智能物联学院院长、阿里云MVP李兴华老师，华东区教学负责人宋德锋老师，江苏区总经理周晓杰以及苏沪校区负责人王旭；本次活动的项目辅导老师是慧科集团高级讲师赵兴成老师，活动主持人是该班级景慧婷同学。
活动开始赵兴成老师做课程介绍和回顾：智能穿戴设备的主流产品介绍，再针对这些产品明确了课程目标是——基础知识掌握、项目开发实现和工作场景问题解决能力提升。课程实施过程采用PBL教学模式（教+练结合：教-学-练-讨论循环），项目开发采用分组实践+自主创新，职素能力采用团队协作+项目微路演。综合提升课堂满意度、学生专业技能和职业素养技能。
课程回顾
同时，本次课程第一次将带有硬件的实训课程搬移到线上，开课为每位同学配备一个硬件开发板，同学们通过对每个模块基础知识的学习后，组成团队共同完成最终项目的开发与展示，其课程设计特色如下：
设备控制各个传感器采集数据（传感器可以扩展）；
设备数据通过蓝牙通信传输至移动端展示（通信方式可扩展为WIFI）；
移动开发与硬件设备相结合，提升项目开发的综合能力；
设备端数据可以扩展上传至云端存储；
浏览器实时监控智能穿戴云端存储数据，进行数据分析与可视化展示；
设备接口多，便于学生自由开发扩展创新功能。
本次活动的流程： 课程回顾——团队项目展示——嘉宾点评互动——学生代表感想——企业领导总结——院长寄语。
答辩开始。各项目团队依次展示项目成果，从团队分工介绍、 基础功能、创新功能、解决问题过程、收获与总结等方面展开。每个团队都有出彩的表现。得到了嘉宾们的高度认可。
朱明程院长点评时说道：很高兴看到这么好的课程，也是我们学院大力倡导的，它的意义是让学生从被动学习转为主动学习，其实大学生在四年过程中间主要两个困惑：一是学习方法的困惑，二是迷茫不知道怎么学以致用。通过参与这样的实践课程，同学们能够理解自己和未来的联系，也给未来职业选择提供机会，可穿戴产品在现代社会的各行各业也会是个终端产品。
答辩现场1
赵航老师点评表示：很开心大家在这短短的10天能把基本功能、创新功能都实现，大家的项目展示做得非常好，衔接流畅，一个团队就像一个人。通过这样一个方式锻炼了大家很多方面的能力，尤其是项目展示时候的表达能力，如果能把一个项目不仅做好了，而且还能很好的展示给别人，这对大家以后也是非常重要的。也希望大家继续发挥这种精神，以后取得更好的成绩。
答辩现场2
宋德锋老师点评：今年的情况比较特殊，远程学习，远程协同，看到同学们能把东西做出来，最后效果呈现很好，我非常惊讶。大家参与这门实践课都离不开熬夜，这也能看出来同学们的积极性和兴趣，不断探索遇到问题并总结，这是宝贵的学习机会。
李兴华老师点评：通过这次项目，能把大家前面所学的内容做一次整合，这个项目过程中用到了网络、硬件，做了安卓移动开发，大家的编程开发能力得到很大的锻炼。PBL教学模式锻炼大家的组织、沟通、编程能力，同学们可以发掘潜力，把自己更擅长的充分发挥出来；现在5G时代到来，移动应用云端化，万物互联兴起，在这个智能硬件、物联网、人工智能时代里大家未来就业前景非常好，把自己贡献到社会中去吧！
最后，朱院长寄语：感谢嵌入班的同学给学院其他同学树立了一个“我们该怎么学习”的榜样，感谢慧科的领导老师给学生的谆谆教导，相信这批同学会一辈子受益，学院会把这个案例呈现给更多学生，让他们能够主动学习、发现学习的兴趣和学习对未来的作用，实现高质量就业。
课程和项目结束了，成长和学习还在继续，希望每位同学能够坚持主动学习，有更好的未来！
学院领导和学生合影
