一.实验室概况
综合实验室创建于2006年,主要为学生进行综合性、开放性实验之用,目前仍在建设中。电工电子实验中心于2006年立项成为校重点实验室建设项目,综合实验室是要重点加强建设的实验室之一,除了对该室进行硬件建设、设备升级外,还要进行软件建设,研发综合性、开放性实验内容,完善综合实验室的管理,将综合实验室建设成为仪器设备先进、实验方法手段先进的开放型实验室。
综合实验室现有面积为100平方米,主要设备有MSDZ-3型电子技术实验箱、TDO3062B型数字双踪示波器、SP1641B型函数信号发生器、NW1932双通道数字交流毫伏表,共计22套。
实验室现有实验项目26个,具体的实验教学项目如下表:
实验名称 | 类型 | 实验内容 |
单级低频电压放大器 | 验证 | 放大器静态工作点的调整及测量 放大器动态技术指标的测量 观察静态工作点不同对输出波形的影响 测量放大器的最大不失真输出电压 |
场效应管放大器 | 验证 | 放大器静态工作点的调整及测量 放大器动态技术指标的测量 |
差动放大器 | 验证 | 放大器调零,测量静态工作点 差模、共模电压放大倍数、共模抑制比测量 观察差动放大器的电压传输特性 |
集成运算放大器的线性应用 | 设计 | 反相、同相输入比例运算电路 加法器、减法器 积分器 |
有源滤波器 | 验证 | 测试滤波器的幅频特性 |
电压比较器 | 综合 | 电压比较器的组成、工作原理及测试方法 |
波形产生电路 | 综合 | 方波、正弦波、三角波信号发生器 |
集成功率放大器 | 验证 | 静态工作点的测量 电压放大倍数、最大不失真输出功率、直流电源供给功率和效率的测量 观察R1、C电路的作用 |
直流稳压电源 | 验证 | 分立元件串联反馈式直流稳压电源的研究 固定输出电压三端集成稳压电路性能指标的测试 可调输出电压三端集成稳压电路性能指标的测试 |
基本门电路的逻辑功能 | 验证 | 测试与非门、异或门的逻辑功能 逻辑门的门控作用 |
TTL集电极开路门与三态门 | 验证 | 集电极开路与非门的应用 三态门的应用 |
组合逻辑电路 | 设计 | 设计一个判断四位二进制数数值电路、一位二进制数大小比较电路、半加器组合逻辑电路、输血者和受血者血型是否符合规定的电路等 |
数据选择器和译码器 | 设计 | 验证数据选择器、3—8线译码器的逻辑功能 用数据选择器、译码器和基本门电路实现全加器、全减器、检偶电路等 |
触发器 | 验证 | 验证D、JK触发器的功能并组成二、四分频电路 |
555定时器及其应用 | 设计 | 用555定时器构成多谐振荡器、占空比可调的方波发生器、单稳态触发电路等 |
计数器、译码器和数码显示器的应用 | 设计 | 用计数器、译码器和数码显示器构成10进制电路,观察静态和动态实验 设计10以内任意进制电路 |
D/A转换器和A/D转换器 | 综合 | 用DAC0832实现D/A转换 用计数器CD40161和DAC0832设计一个阶梯波发生器 用ADC0809实现A/D转换 |
函数发生器 | 综合课程设计 | 用大规模集成电路ICL8038设计一个函数发生器,要求能输出三角波、正弦波和方波,并满足一定的频率和幅度 |
数字逻辑信号测试器 | 综合课程设计 | 用集成运算放大器设计一个输入电阻大于20kΩ、能测试一定电压范围内的高电平、低电平的数字逻辑信号测试器,且用不同频率音响进行报警提示 |
温度控制电路 | 综合课程设计 | 设计一个温度控制电路,控温执行装置为继电器,能将温度自动控制在所设定的温度(T±△T)以内 |
语音放大电路 | 综合课程设计 | 用集成运算放大器设计一个语音放大电路 |
数字电子钟 | 综合课程设计 | 设计一个数字电子钟,以24小时为一个计数周期,能够显示时、分、秒并实现校时、报时功能 |
数字毫秒计 | 综合课程设计 | 设计一个能测量脉冲宽度的数字式毫秒计,测量时间范围1~9999ms,可以测单个正脉冲或负脉冲时间宽度时间,误差为±1个数字,并能手动清零 |
智力竞赛抢答器 | 综合课程设计 | 设计一个可供八名选手参加抢答的智力竞赛抢答器,需具有数据锁存、显示功能及定时抢答功能 |
交通灯定时控制系统 | 综合课程设计 | 设计一个十字路口交通信号控制系统,主、支干道交替通行,通行时间均可在0~99秒内任意设定,并以秒为单位做减计数,注意在减计数回0瞬间,完成十字路口通行状态转换 |
电子密码锁 | 综合课程设计 | 设计一个电子密码锁,密码为8位二进制代码,开锁指令为串行输入码,且开锁输入码与密码不一致时可实现报警 |
二.实验室开放情况
现阶段,综合实验室开放实行时间开放和内容开放,学生可以自己选择时间进入实验室进行实验,实验室也制定了相应的开放管理制度及办法,以引导学生进入实验室,从而增加学生的动手机会,培养学生自主能力以及创新能力。