《高频电子线路》课程实验教学大纲
（High frequency electronic circuit experiment）
课程编号： | 109382 | 学分： | 1.5 |
开课学院： | 电子信息工程 | 课内学时： | 32 |
课程类别： | 实践教学 | 课程性质： | 必修 |
适用专业：电子信息工程、电子信息工程（嵌入式）、通信工程
一、教学目标
通过本课程的理论教学和实验训练，使学生具备以下能力：
1、能够运用数学、电路分析、模拟电子技术知识表达反应工程问题，对常用高频电子线路单元电路及系统的功能和性能指标进行正确分析和计算。
2、能够理解电子器件在高频信号作用下表现出的电气特性及等效电路，理解高频电子线路中的非线性电路的概念及其基本分析方法、幂级数法和折线估算法等，对高频小信号谐振放大器、丙类谐振功率放大器、高频振荡器、混频器、振幅调制解调电路、角度调制和解调电路的原理进行分析，得出适合工程实际需求的设计和指标计算方式。
3、能够运用常用的高频电子线路单元电路，再加上辅助电路设计符合工程实际需求的通信电子系统，了解电路设计中的性能、电路复杂性和指标的折中，提出复杂工程问题的解决方案。
4、能够完成高频电子电路的实验，分析实验结果，验证电路的功能，获得有效结论；能够难易结合、循序渐进，由单元电路测试到系统测试，完成高频电子线路的电路搭建和系统实验，分析实验结果，验证高频电子线路的功能和性能指标，完成由基本技能到综合能力的培养。
5、能运用专业软件完成数字逻辑电路的设计，了解软件仿真优点和局限性。
本课程是《高频电子线路》课程的重要实验环节，培养学生高频电子线路实验基本技能和方法，巩固高频电子线路的理论知识。（毕业要求3）
通过本课程的学习，培养通信工程和电子信息工程专业学生电子线路实践能力，提高解决高频电子线路实践中出现的各种问题的能力。（毕业要求4、5）
二、课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求 | 指标点 | 课程目标 |
工程知识 | 1、能够运用数学、电路、模拟电子技术知识表达反应工程问题； | 教学目标1 |
2、能够针对实际问题，恰当的运用数学工具和专业基础知识对高频电子线路及系统的原理和性能指标进行分析和计算。 |
问题分析 | 1、能够理解电子器件在高频信号作用下的电气特性及等效方法，掌握小信号谐振放大电路和谐振功率放大电路的工作原理与主要性能指标的计算； | 教学目标2 |
2、能够理解几种常用高频正弦波振荡电路的工作原理，在振荡的起振、平衡或稳定出现问题时，能够选用适当的方法进行调整 |
3、能够理解频率变换电路的工作原理，掌握幅度调制与解调电路、频率调制与解调电路的工作原理与主要性能； |
4、能够理解一个实际工程问题有多种解决方案； |
5、能运用高频电子线路基本原理，分析解决方案的合理性。 |
设计/开发解决方案 | 1、能够运用常用的高频电子线路单元电路，再加上辅助电路设计符合工程实际需求的高频电子线路及其系统； | 教学目标3 |
2、在设计中能够根据工程实际的需求进行电路类型和器件的选择； |
3、了解电路设计中的指标设计和性能折中的复杂性，提出复杂工程问题的解决方案。 |
研究 | 1、能够基于高频电子线路的基本原理，完成对通信电路及系统的搭建和调试，或者进行仿真验证； | 教学目标4 |
2、能够正确分析实验结果，验证高频电子线路的功能，获得有效结论。 |
使用现代工具 | 能运用Multisim软件完成高频电子电路的仿真设计，了解软件仿真优点和局限性。 | 教学目标5 |
三、实验内容与要求
序号 | 实验项目 | 学时 | 实验内容及要求 | 每组人数 | 实验类型 | 选 做 | 必 做 | 备注 |
1 | 高频电子线路实验方法及高频电子仪器的使用 | 4 | 内容：(1)高频电子仪器使用练习(2)高频电子线路实验的基本特点和主要内容(3)高频电子线路实验基本方法和基本要求 要求：通过教师的演示和学生的操作验证，使学生掌握高频电子线路实验的特点及基本方法，了解高频电子线路实验仪器特点及基本使用方法。 | 30 | 演示 验证 |
| √ |
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2 | 小信号谐振放大器实验 | 4 | 内容：(1)小信号谐振放大器的工作原理(2)小信号谐振放大器的工程计算和设计(3)小信号谐振放大器电路调试及主要性能指标测量(4)小信号谐振放大器实验电路主要故障的基本排除方法 要求：通过教师的演示和学生的电路学习、对主要电路指标的测量和验证，使学生掌握小信号谐振放大器实验电路的构成特点及基本实验操作方法，掌握小信号谐振放大器主要技术指标的基本调试和测量方法。 | 30 | 演示 验证 |
| √ |
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3 | 丙类谐振功率放大器实验 | 6 | 内容：(1)丙类谐振功率放大器工作原理(2)丙类谐振功率放大器的调谐与调整(3丙类谐振功率的负载特性测量及其它特性的研究 要求：通过教师的对丙类谐振功率放大器实验板电路的讲解和学生对实验电路指标的测量和验证，使学生掌握丙类谐振功率放大器的电路构成特点及丙类功放的基本调谐与调整的实验方法，掌握调谐与调整主要技术指标的测量方法和基本工作状态的调试，进一步了解各电路参数对丙类功放工作状态的影响。 | 30 | 演示 验证 |
| √ |
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4 | LC正弦波振荡器实验 | 6 | 内容：(1) LC振荡器工作原理(2) LC振荡器的工程计算方法(3）LC振荡器的装配、调试与主要性能指标测量(4)LC振荡器的故障排除方法。 要求：通过教师的对LC振荡器实验板电路原理的讲解和学生对实验电路指标的测量和验证，使学生掌握LC振荡器电路的电路构成特点及基本调试方法，掌握主要技术指标的测量方法和基本工作状态的调试。 | 30 | 演示 验证 |
| √ |
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5 | 振幅调制与解调电路实验 | 6 | 内容：(1)振幅调制与解调原理(2)集成模拟相乘器的使用方法(3调幅与检波电路的测试 要求：通过教师的对振幅调制与解调实验板电路的讲解和学生对实验电路指标的测量和验证，使学生掌握大信号和小信号振幅调制与解调的电路构成特点，及其基本集成模拟乘法器电路的实验方法，掌握各种调幅方式及其振幅调制与解调电路主要技术指标测量方法和的工作状态的调试。 | 30 | 演示 验证 |
| √ |
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6 | 调频与鉴频电路实验 | 6 | 内容：(1)压控振荡器与调频原理(2)鉴频原理(3)调频与鉴频电路特性测量 要求：通过教师的对调频与鉴频电路实验板电路原理的讲解和学生对实验电路指标的测量和验证，使学生掌握调频与鉴频的电路构成特点及调频与鉴频电路的实验方法，了解各种调频与鉴频电路调试和主要技术指标测量方法。 | 30 | 演示 验证 |
| √ |
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四、考核及实验报告
（一）考核
考核项目包括平时实验操作情况、期终实验考核、实验报告完成情况综合评价，各项的分值比重分别为20％、60％、20％。
（二）实验报告
实验报告的内容：
实验名称、实验目的、实验任务、实验内容、实验过程描述(包括实验结果分析、实验过程遇到的问题及体会）
实验报告的要求：
书写工整，包括实验名称、实验目的、实验任务、实验内容、实验过程和总结。要求实验数据详实，真实反映实验数据，表格清晰科学，每次实验完成后及时上交实验报告。
五、主要仪器设备
硬件：
1. SP F40数字函数信号发生器
2. MPLS3002-3双路可调稳压电源
3. TDS 1002泰克数字存储示波器
4. TLS-G205江苏盛泰信通科技发展有限公司高频电路综合实验平台
软件：MULTISIM仿真软件
六、教材及参考书
教材
自编讲义. 《高频电子线路实验指导书》 2018
参考书
[1]胡宴如，吴正平. 《高频电子线路实验与仿真》. 北京：高等教育出版社.2009
[2]胡宴如，耿苏燕. 《高频电子线路(第2版)》 .北京：高等教育出版社. 2015
七、说明
高频电子线路实验具有很强的理论性和实践性，实验的开出与理论教学环节密切配合，原理分析时各有侧重点，避免脱节和过多重复。通过实验和实际动手，分析高频电子线路出现的问题、解决问题、从而提高学生的实践水平。实验过程中应注意因材施教，加强启发和引导、考核和总结，充分调动学生的积极性和创新精神，实验时数及内容可根据具体情况适当调整。本大纲适用于电子信息工程和通信工程专业作为高频电子线路课程的实践教学环节。
执笔人： 李建中审核人： 蒋榴英分管院系领导: 刘维周
