2010年2月20日，新学期的第一天上午9：00，在实验大楼一楼电气实验中心，电子信息工程学院召开了2010年教学工作会议，电子信息工程学院全体教职工参加会议。陈万年校长、陈云棠副校长、教务处梅杓春处长、教学质量监控中心赵连泽主任、校产设备处曾凡捷处长应邀出席会议。会议由电子学院张安康院长主持。

    为了顺利地召开本次会议，达到积极的效果，电子学院张安康院长在寒假期间已做好全面部署，对全院教职工提出要求，利用假期认真结合个人实际情况，谈谈新学期教学的思路，如何加强学科建设，提升学院办学水平，提出个人创新性建议。会议首先由分管学生工作的杨亦文副院长汇报了相关工作及工作计划，分析了目前在校学生现状与存在的问题。目前在校学生整体情况较好，从就业情况来看，电子学院学生较去年有所提高，并一度出现了用人单位催促学生尽快上岗的现象，从学风和学生学习积极性来看，学生的学习积极性不够，主动性不强。杨副院长对新学期辅导员工作也提出了新的要求，学生工作不能仅仅停留在抓学生出勤率、上课率等表面工作，要配合教学和教师在内涵方面下功夫，强调精细化管理，进一步调研工作，配合学生就业工作和培养方案的调整，要求学生参加一些科技活动，提高学生的创新精神和实践能力。接着分管教学的范寿康副院长对电子学院的教学工作进行了汇报和安排：电子信息工程专业申报江苏省特色专业已取得阶段性的成果，新申请的仪器仪表专业也得到了国家教育部的批准，微波专业人才更是社会人才需求新的增长点，电子学院将进一步讨论该专业建设的可行性，继续推进和加快特色专业的申报工作，加强加大仪器仪表专业的建设力度，进一步推动教材建设和教学计划的修订工作，加快大学生创新项目工作，确保2010年毕业设计工作的顺利完成。随后张安康院长对全院的工作进行了总结和展望。他从宏观层面分析了当前民办高等教育的发展现状，提出了电子学院在此背景下应对方案。目前电子学院的本科专业数量位居全校第一，5个本科专业，但电子学院的教师人数相对较少，因此要在现有的条件下加强科学管理，以科学发展观来提高教学质量，实现由规模向内涵建设的转型。继续推行“4+1”模块化实践教学改革。从2010年开始试行“3+1”模式的办学方法，即学生前三年在学校完成相关课程的学习，第四年进入相关校企合作单位现场实习并接受企业的技术深造。同时张院长也谈到了用人机制的革新，鼓励“鹤立鸡群”，遵循“适者生存”自然法则，坚决杜绝“两匹千里马同槽吃草”的现象。同时也提出了错位竞争和创办特色专业的一些思路。

    本次教学会议得到了学校领导的高度重视和大力支持。各位领导也对电子学院的发展献计献策，教务处梅杓春处长对电子学院的工作和取得的成绩给予了高度评价，并对电子学院的学科专业的建设提出了很好的建议，分成两大类学科，一类以应用电子方向为主，一类以集成电路设计为主，并为以后的专业硕士建设做好准备工作。同时梅处长也向我们传达了学校在实践教学方面的宏观政策和导向，施行个性自主化学分制，加大学科竞赛的推进力度，加快各类平台课程建设的步伐，加大实践教学的投入等方面的工作。曾凡捷处长也对电子学院的工作提出了具体的建设性意见，例如做好“3+1”模式，如何实现高校服务社会和地方的职能，在当前民办教育背景和环境下怎样突出自身的特色，如何提高我们设备的利用率等。赵连泽主任则从教学效果的反馈方面对电子学院的工作也给予了肯定。他说，电子学院的整体工作逐步提高，中老年教师有着良好的教学效果，同时也希望年轻老师多参加科研活动，加强实践教学环节，加大课堂教学的信息量，提升职业道德，更好的服务社会等。

    陈云棠副校长从三个方面对电子学院的工作进行了全面的总结：

      1、电子学院近年来的10件大事：（1）教育思想和观念的不断创新，与时俱进，适应现代社会发展的需要；（2）学科专业建设取得新的突破，能瞄准社会需求，积极申报新专业，本科专业数量位居全校第一；（3）实现了民办院校省级实验示范中心零的突破，取得了三江学院第一个部级财政拨款；（4）课程和教材建设水平不断提高；（5）教改项目取得的成就也是三江第一，是唯一承担国家级项目的院系，申报省、校级项目数量最多的院系；（6）教学改革与建设成果显著，取得省级教学成果二等奖；（7）校企合作办学取得新的进展，各类实习基地建设效果显著；（8）教学资源特别是数字化教学资源建设全面，为课程建设和特色专业的评估奠定了良好的基础；（9）大学生创新能力得到了全面的提高；（10）师资队伍较强，尤其是青年教师队伍建设取得了突出的成效。

      2、电子学院要率先取得创新办学方面的突破，可以借鉴其他学校的办学模式，要成为知道怎么办学并办好的院（系）。

      3、打破院系界限，青年教师不但要提升本专业的水平，还要在其它领域找到自己的发展空间，加强课程平台的综合建设与发展。

    陈万年校长最后作了重要讲话，他充分肯定了电子学院的工作，并从学校的管理角度对电子学院的工作提出了更高的要求和期望。在二级管理模式的不断深化过程中，电子学院要抓两头带中间，要扎实做好各项工作，积极发挥表率作用，为全校二级院（系）目标责任管理积累宝贵经验。

    下午，电子学院的教师继续展开激烈地讨论，纷纷对电子学院的教学工作尤其是实践教学工作各抒己见，如原东南大学现代技术中心主任陈章其教授作为兼职教师代表，向大家介绍了下学期新开课程《微电子封装技术》的重要意义和教学安排；梁军老师根据《三江学院中长期（2009-2020年）发展规划》中提出的问题逐一分析并寻求解决方案；曲丽荣老师就加强实验室建设，建立虚拟仪器创新实验平台，培养应用型人才提出了具体做法；费诺老师从指导毕业设计、学生竞赛等实际工作出发，提出了相应的建议；蒋榴英老师指出修订教学大纲不能只从本门课程出发，要与先修、后修课程融会贯通；孙小羊老师谈了在实验教学中的经验、自身的成长以及对实验室管理方面的一些想法；吴正平老师则提出了大学科、小综合、宽平台的观念，应加强课间知识应用，建议组织一套班子，开设综合设计课程等具体措施。

    通过本次会议的成功召开，电子学院的每位教职工增强了危机感、责任感、使命感，大家纷纷表示，要在二级目标责任管理的新形势下，把压力转化为动力，携手共进，共同创造电子学院更加美好的明天！

 

 

(通讯员 李璐)