5月10日，大学英语部召开了本学期期中教学座谈会。大学英语部各校区、各教学层次教师均参加了座谈会。
会议第一项内容：16级教学模式改革的探讨。对于16级教学情况，大二老师们普遍反映的问题是学生学习较被动，上课专注度不高，玩手机情况严重；三门课共五种教材中部分教材难度稍大，内容对于95后学生来说略陈旧。张亦凡老师认为，很多学生选择大学英语写译是无课可选后的无奈之举，因此积极性差；两本教材中，商务英语写作应该作为教学重点。郑晓静老师认为，原以为大学英语听说II选用影视教材会令学生感兴趣，但现实情况不如预期。梁清老师认为，大学英语IV的两本教材中，视听说课本趣味性强，难度适中，教学效果好；而报刊选读的文章时效性不强。
会议第二项内容：17级教学情况汇报。大一的老师普遍比较满意，学生课堂纪律较好，教学活动比较容易开展。梁静老师认为，本学期的进度表相较以往减少了部分课文内容，使得老师可以讲课文讲得更加透彻，并可以灵活地添加与四级教学相关的内容，整体教学节奏更合理，教学效果更好。杨燕飞老师认为，学生的学习主动性不够高，布置的课后非强制任务完成率较低。李璐璐（小）老师认为，课堂教学效果较好，是基于对课堂的严格管理。李璐璐（大）老师认为适当添加四级内容的教学非常必要。
座谈会结束后，全体大二老师紧接着进行了新模式教学研讨会，互相交流了教学细节，分享了各自的一些行之有效的做法。此外，重点探讨了期末命题，制定出了既能涵盖课堂教学内容又符合大多数学生水平的题型。
（通讯员：梁静）