为进一步完善三江学院教师荣誉制度，表彰长期从事教育教学工作，具有良好师德风范和较高学术造诣、教学水平高、教学效果好、注重教育教学改革和研究的优秀教师，激励广大教师教书育人，努力成为“四有”好老师，着力提高人才培养质量，学校决定开展校级教学名师、教学能手评选，设立三江学院“教学名师”和“教学能手”荣誉称号。
经各教学单位推荐、评审工作组初审、校评审委员会评审，一共有六位老师获评。
其中，机械与电气工程学院的季鹏老师在此次评选中荣获了“教学能手”的称号，小江带大家走近季鹏老师了解下他吧。
季鹏老师
硕士，高级实验师，高级技师，实验实训中心主任，工艺设计与制造工作室负责人。主要研究方向为数字化设计与制造，主要讲授《数控加工技术》《CAD/CAM技术》等课程。
长期从事教学科研和指导大学生双创活动，取得的成果较多。近五年来，主持、参与企业横向项目10余项，参与江苏省科技厅和教育厅纵向项目4项，主持教学改革项目并结题3项，以第一作者发表的期刊论文5篇，实用新型专利授权3项，发明专利授权2项，以主编和副主编出版教材2本，课程讲义2本；指导学生获得“A+”类大学生学科竞赛国家级二等以上奖项6次、省级二等以上奖项多次，指导大学生创新创业项目5个、其中省级1项，指导学生毕业设计获校优4篇、其中校重点课题结题1项；个人先后获得校先进工作者等荣誉4次、作为主要参与人获校级教学成果奖3项，获得“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国优秀指导教师2次、校外教学资源建设比赛获奖2项。
良心，师者的首要特质
季鹏老师从2006年8月至今一直在三江学院任教。16年来，他在教师岗位上，一直兢兢业业，八点二十的课，七点半的时候一定可以在校园里找到他，有时是早早地来了，有时是在实验室彻夜未归。
“我十分认可一位老教授说的，‘教学，首先是良心活’。”在季鹏老师眼中学生们都是他的孩子们，在学业上要求严肃认真，在此之外可以谈笑逗趣。
在教学计划的具体实施过程中，老师与学生之间的距离有时那么近又那么远，好似都在那不过百平的教室中，有些却已经隔着层厚障壁了。“毕竟是学生嘛，难免犯些错误，有些时候很气人，就得包容他们，他们虐我千百遍，我待他们和刚见面一样，但是得失是要计较的。”计较得失，是计较学生身上教学结果的得失，更是计较自身教学经验的得失，作为师者，讲良心是首要特质，在计较得失的过程中带领学生不断进步，一味地宽容不是良心。
虚心，使人进步的阶梯
对于本次评审结果，季鹏老师表示十分感谢学校举行这次评比，才让他有了获评的机会，自谦道：“能够评上只是巧合，只是恰好前些年获得的成果多些，若是今年评审，面对众多实力强劲的老师，怕是不能评上的”。
教学改革的速度飞快，作为教师必须要不断学习，才能够将最新的知识教授给学生。季鹏老师会依据新发展做出新的教学讲义，而个人的思想和眼界总是有限的，在讲义完成后季鹏老师会推广给前辈和同事，征询他们的意见和建议，集思广益，大家一起将讲义完善，之后才会使用在学生身上。
“以赛促教，以赛促学”在季鹏老师与小江的对话中常常提及，学校十分鼓励参与竞赛，季鹏老师也十分认可竞赛的好处。每年竞赛的内容往往是学科内最前沿的东西，往年的经验对于本年的竞赛内容只算是基础，想要再在竞赛中取得好成绩，就需要不断的学习。学生需要，老师更需要，但是一位教师的时间是有限的，而竞赛的时间也有限，是各科老师各司其职、发挥所长、共同努力才取得了许许多多喜人的成绩。
季鹏老师骄傲地指着墙上正中挂着的多张“西门子杯”获奖证书，“从19年至今连续进入‘西门子杯’国家总决赛，特等奖、一等奖都有荣获，这是民办类院校中独一份的荣誉。”带竞赛的过程很累，与学生们在学校里一起熬夜是难免，但是和学生们一起不断进行头脑风暴的过程更让季鹏老师感到快乐。
“三人行，必有我师焉。”从前辈身上学习、从同事身上学习、从学生身上学习，保持虚心，大概是季鹏老师不断前进的秘诀吧。
初心，传道授业解惑也
高中时语文课本中所学“师者，所以传道受业解惑也。”将成为教师的职业理想种在了季鹏老师的心间，数年时间，理想的种子抽芽成长，开出了花儿。
季鹏老师的学生们说起他多有“专业”“负责”“幽默”“亲切”等词，听到这些评价的季鹏老师笑得十分开怀。在教学过程中取得的成就感，在与学生相处中收获的点滴瞬间，无不让季鹏老师热爱这份职业。
在采访中，季鹏老师指着墙上的照片，一张张的给小江介绍它们的来历，“这张是一位学姐过生日；这张是我们去参加竞赛的现场；这张是学生们拿我做的表情包，他们老拿我照片做表情包，我觉得这是他们对我的爱哈哈哈……”
任教多年，季鹏老师对为人师者的热情没有随着年岁消磨，而是随着一届届学子的更替愈发热烈，“你不能说跑来做老师，做得久了以后和学生跟仇人一样，觉得当初怎么能想起来做老师，这肯定不行。”
小江想，“传道授业解惑”是季鹏老师的初心，亦更是季鹏老师的本心。
真心，师与生
老师以真心对待学生，学生也以真心回馈老师。小江采访了季鹏老师的两位学生，说起季鹏老师，从课堂上到课堂外，也让小江感受到了浓浓的师生情。
两位同学都夸赞了季鹏老师的上课风格。姜子轩同学和小江说上季鹏老师的课的感觉就像小学、中学那会儿上音乐课，课前会很期待，课堂上学生们十分生动活跃，但是不散漫，注意力被季鹏老师牢牢抓住。“上实训课的时候，我们大概五六个人一台设备，老师会提前安排上届学长一人一台来辅助我们，以老带新；在理论课上，老师讲课幽默又令人印象深刻，他的课我们都抢着坐第一排。”徐帅同学补充道。
课堂外，当大家遇到不好解决的问题时，季老师都会帮忙，“我的毕设是在季老师那边的，我经常晚上打给他，老师有次好像已经睡了，还是起来开电脑帮我看论文，帮我查漏补缺。”徐帅同学提到。和季鹏老师出去比赛，在培训中，季鹏老师引导学生们主动地思考、学习，和学生们一起总结，不仅是教会知识，更是教会方法。有时学校没有设备，季鹏老师会找友人帮忙，带学生们去工厂培训测试。“亦师亦友吧，在课堂以外的季老师就像我们身边的朋友，和我们没有距离。”姜子轩同学说。
季鹏老师捧着一颗真心，学生们看在眼里，记在心里。小江提到季鹏老师在采访中说“要和学生打成一片，才能知道他们的真心。”两位同学都笑着说：“那季老师已经做到了。”
依凭良心，秉持虚心，不忘初心，一颗真心，在季鹏老师身上，我们看到了为人师者的形象，“教学能手”季鹏老师当之无愧，祝愿季鹏老师在未来的教学生活中能够取得更多骄人的成绩！
